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中央高校基本科研业务费专项资金(2009AC-3)

作品数:7 被引量:40H指数:4
相关作者:李奇王林高洋更多>>
相关机构:北京师范大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇教学
  • 2篇大学治理
  • 2篇美国大学治理
  • 2篇教学质量
  • 2篇考试
  • 2篇本科
  • 1篇大学生发展
  • 1篇大学制度
  • 1篇新经济
  • 1篇新经济时代
  • 1篇学风
  • 1篇学制
  • 1篇生发
  • 1篇自治
  • 1篇教育
  • 1篇经济时代
  • 1篇公司治理
  • 1篇本科教学
  • 1篇本科教育

机构

  • 7篇北京师范大学

作者

  • 4篇李奇
  • 2篇王林
  • 2篇高洋

传媒

  • 2篇清华大学教育...
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇高教探索
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇评价与管理
  • 1篇高校教育管理

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
美国大学治理的边界被引量:16
2011年
美国大学治理的边界变化显示,公司治理虽被称为研究型大学治理的常态,但共同治理仍然是指导大学权威决策的首要原则;大学治理结构并没有呈现明显的变化趋势,但大学治理文化却更加受到重视;在学术权力和行政权力的互动过程中,权力制衡原则仍在有效发挥影响作用。对我国现代大学制度建设来说,这些变化具有十分重要的启示。
李奇
关键词:大学治理公司治理
美国大学学生质量评价工具创新改革的影响及启示被引量:4
2017年
近年来,基于问题评价的标准型测试工具因其直接性和实用性优势而在美国备受青睐。文章通过对美国本科教育质量新的评价标准大学生学习评估考试(CLA+)进行研究,发现CLA+的形式与内容较之前有了很大变化,且在结果呈现和运用上的改进最大,体现出了新的特点和优点。CLA+对于美国的学生、用人单位和科研工作都产生了重要影响。鉴于此,我国的高等教育评价工具要根据需求实现动态化,评价要反映多维度性、综合性和实用性,评价过程要注重适应性和自主创新意识。
高洋
中美两国本科生的全面发展被引量:1
2013年
促进学生的全面发展是中美两国本科教育的共同使命和目标。由于两国的本科教育在教育哲学、理论基础和评价方法方面都存在差异,全面发展的涵义在两国并不完全相同。因此,两国的培养实践也形成了很多反差,这些差异应该引起教育研究者的更多关注。
李奇
关键词:本科教育大学生发展教学质量
新经济时代美国大学治理的改变被引量:4
2012年
共同治理是大多数美国大学遵循的普遍原则。但是20世纪70年代以来随着美国逐渐步入新经济时代,美国政府财政资助政策的改变以及对大学投入的削减加剧了大学的市场化,同时政府加强了对大学的管控,这些因素使得美国大学共同治理的基础——独立自治权受到限制,引发大学的外部治理发生较大改变。同时,为了应对经济压力和公共问责,美国大学内部出现了财政预算方式改革、兼职教师聘任增加以及集体谈判的运行。这些举措侵蚀到大学的共同治理,促使大学的内部治理也逐渐发生相应改变。
王林
关键词:自治
美国大学学生质量评价工具创新改革的影响及启示
2017年
近年来,基于问题评价的标准型测试工具因其直接性和实用性优势而在美国备受青睐。文章通过对美国本科教育质量新的评价标准大学生学习评估考试(CLA+)进行研究,发现CLA+的形式与内容较之前有了很大变化,且在结果呈现和运用上的改进最大,体现出了新的特点和优点。CLA+对于美国的学生、用人单位和科研工作都产生了重要影响。鉴于此,我国的高等教育评价工具要根据需求实现动态化,评价要反映多维度性、综合性和实用性,评价过程要注重适应性和自主创新意识。
高洋
学习结果评估:本科教学质量保障的底层设计被引量:12
2012年
《纲要》和"质量工程"共同构成了我国本科教学质量保障系统的顶层设计,但在识别、分解和优化顶层设计的重要组成部分的过程中,底层设计也是不可或缺的。事实上,学习结果评估就是一种底层设计,它既能优化顶层设计并与之对接,也能有效地改进我国本科教育质量保障系统的薄弱环节。
李奇
关键词:本科教学教学质量
结构视角下的大学学风研究被引量:4
2014年
结构视角下的学风研究显示,明日之星大学(化名)的学风现状主要归因于六大主题,即它的办学理念、教学模式、学生评教、学习环境、学术诚信和它对大众化阶段精英教育的诠释方式。每个主题的分析与讨论都剖析了一系列具体问题,并在此基础上提出了相应的对策和建议。
李奇王林
关键词:学风教学大学制度
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