安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(无)
- 作品数:3 被引量:6H指数:2
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- 发文基金:安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
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- 人性假设视角下高职教师职业行为规范与晋级研究被引量:3
- 2014年
- 管理活动中管理对象是复杂的,师资队伍建设中高职教师的人性是多面的,而人的职业行为是简单的,高职教师的职业行为几乎是可以量化和评级的,以管理学中的人性假设为教师某项、某时的职业行为进行透视、归正和水平晋级是有效的。从人性假设引入的启示、人性假设与教师职业行为对比、人性假设对教师职业行为的意义入手,论证高职院校教师具有的人性假设的各种属性,并结合实际高职院校师资管理,提出高职教师职业行为规范和晋级策略。
- 孙士新
- 关键词:人性假设高职院校师资队伍晋级
- X理论视角下高职院校师资队伍管理现状分析及改进途径
- 2013年
- 高职院校内涵建设的细化、教学形式的多元化、教学方法的丰富性给高职师资监控和管理带来了压力,引发了一些高职院校教师管理问题。从管理学的X理论内涵视角,分析高职院校师资管理中的教师安于现状、教师适时减少工作量、不愿对工作付出、缺乏自律性等几种现象,分析师资管理中的教师个人属性、教学管理、教学资料准备、制度化建设等可控因素,并结合实践总结出全面推行标准化制度建设、加强层级化组织管理、示范性引导与标准化建设相结合、教师档案袋建设、组织文化建设等几点改进师资队伍现状的途径。
- 孙士新
- 关键词:X理论高职院校
- X理论视角下高职院校学生现状及应对措施被引量:3
- 2014年
- 高职院校生源质量的下滑,给高职人才培养方案、学生管理、课堂教学等方面带来了一系列问题。鉴于此,从X理论下的雇用人视角,审视X理论视角下高职院校学生存在的各种问题,并对各种可控因素进行分析,进而提出X理论下高职院校学生管理与人才培养的有效途径。
- 孙士新李海燕
- 关键词:高职院校X理论