江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXZZ130962)
- 作品数：3 被引量：155H指数：3
- 相关作者：郑旭东陈琳李振超陈耀华杨现民更多>>
- 相关机构：江苏师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目国家社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于社会—认知双连通模式的移动学习活动设计被引量：14
- 2014年
- 随着数字化时代的到来,技术和工具改变着人们的生活方式和学习方式,移动学习将成为最主要的非正式学习方式,并且影响和改变传统的学习。同时,数据的泛滥、知识碎片化、网络迷航等问题影响了移动学习者的学习。使学习者适应数字化时代的学习方法,培养数字导航能力,构建自己个性化的社会—认知双连通模式已十分必要。文章介绍了社会—认知双连通模式及其一般的教学模式,论述了该理论对移动学习活动设计带来的启示,构建了基于此理论的移动学习活动框架,并对六个基本环节作了详细的分析,以期为发展学习者社会—认知双连通模式的移动学习活动设计提供科学、具体、可操作的方法。
- 郑旭东岳婷燕陈琳
- MOOCs对我国精品资源共享课建设的启示研究被引量：89
- 2014年
- MOOCs在全球范围内掀起了开放教育的新浪潮,国际著名大学纷纷加入MOOCs课程的建设。以MOOCs为代表的在线教育获得的认可对我国精品资源共享课的建设有很大的学习和借鉴意义。文章对MOOCs的发展和建设现状进行了梳理、分析,借鉴MOOCs的成功之处,期望我国正在建设的精品资源共享课采取多元化的建设方式,优化教学行为,打造新型课程共享平台,完善知识产权保护,将我国精品资源共享课打造成真正的精品资源,推动高等学校优质课程教学资源共建共享,服务学习型社会建设。
- 郑旭东陈琳陈耀华李振超
- 关键词：开放共享开放教育
- 智慧环境下的学习资源建设研究被引量：53
- 2015年
- 智慧环境下的学习资源建设是实现智慧教育和推动教育现代化发展的关键。传统数字资源存在诸多缺陷,不能满足学习者的智慧化需求,难以促进教学方式和学习方式的转变。文章提出智慧资源应满足学习者智慧化发展需求,深入分析其具有的泛在、进化、联通、自适应、个性推送、多维交互性等特征,并构建了智慧资源建设的体系框架,最后对智慧资源的建设理念、模式、技术与机制进行深入阐述,以期为数字资源的智慧化升级改造提供一定指导。
- 郑旭东杨现民岳婷燕
- 关键词：智慧教育学习资源智慧资源
