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江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880112)

作品数:9 被引量:19H指数:3
相关作者:王玉萍左同宇谢海燕周娟娟李磊更多>>
相关机构:南京信息工程大学河海大学南京师范大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校思想政治教育研究课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇教育
  • 1篇大学生网络
  • 1篇大学生综合测...
  • 1篇道德
  • 1篇道德行为
  • 1篇德行
  • 1篇心理
  • 1篇心理分析
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇学分制模式
  • 1篇学生网络
  • 1篇学生综合测评
  • 1篇责任伦理

机构

  • 5篇南京信息工程...
  • 2篇河海大学
  • 2篇南京师范大学
  • 2篇淮阴师范学院

作者

  • 4篇王玉萍
  • 3篇左同宇
  • 2篇谢海燕
  • 1篇周娟娟
  • 1篇黄明理

传媒

  • 2篇中国青年研究
  • 1篇理论观察
  • 1篇求实
  • 1篇萍乡高等专科...
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇今日南国(理...

年份

  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
关于高校辅导员绩效考核之合理性的思考被引量:3
2009年
当前高校辅导员绩效考核存在一些较为普遍的问题,探究其问题产生的根源,在制度理性中规制辅导员考核机制,体现合理、正义、人性化的制度氛围,还需要在社会关系的基础上,坚持否定之否定的方法,在实践检验中不断总结完善,使考核制度更加理性、考核工作更具目的性。
王玉萍左同宇
关键词:高校辅导员绩效考核
思想政治教育方法论体系构建的原则被引量:3
2012年
伴随着思想政治教育学科的建设和发展,思想政治教育方法论的研究已取得较为丰硕的理论成果。系统地梳理思想政治教育方法论体系和研究思想政治教育方法论体系建构的原则,不仅有助于清晰地把握思想政治教育方法论的发展规律,而且有助于准确研究思想政治教育方法论的运用规律,推动思想政治教育方法论研究的深入发展。
谢海燕
关键词:思想政治教育方法论
论马克思主义的科技理性思想被引量:2
2012年
马克思主义科技理性思想的独到之处在于:它以技术系统论超越了技术决定论,强调科学技术作为生产力的构成要素是在生产力系统的制约和影响下发挥作用的;它实现了以制度批判超越科技理性批判,揭露了科学技术资本主义运用中的价值偏向性;它批判性继承了科学主义和人本主义的合理思想,坚持以实践为基础,历史、辩证地对待科技理性的负面作用,实现了对科技理性的人文价值关怀。
王玉萍黄明理
关键词:马克思主义
直面社会思潮的思想政治教育创新
2012年
社会思潮是重要的社会意识现象。研究和引导社会思潮是思想政治教育的重要任务和主要内容。正确认识与科学对待当代社会思潮是思想政治教育创新的出发点;坚持用马克思主义引领当代社会思潮是思想政治教育创新的着力点;以社会主义核心价值体系应对当代社会思潮是思想政治教育创新的落脚点。
谢海燕
关键词:社会思潮思想政治教育
大学生网络道德行为的心理分析被引量:6
2011年
网络生活直接影响着大学生的认知、情感和心理,成为影响大学生理想信念、道德素养、行为规范的一个重要途径。对于大学生的"网络情结"以及生活中频频上演的网络道德失范现象,有必要立足于大学生的网络心理发生机制,从根本上寻求解决问题的有效出路。
左同宇王玉萍
关键词:网络道德角色扮演心理分析
试析大学生就业危机的责任伦理
2011年
大学生就业危机是近年来社会关注的热点问题之一,它是社会发展过程中的一个阶段性现象。正确地认识和理解这场危机是我们有效应对它的前提和基础。那么,这场危机的原因是什么?谁应该对这场危机承担责任?笔者认为,明确责任归属并从道德哲学层面进行一定的责任分析,对理解危机和解决危机具有一定意义。
左同宇
关键词:就业危机伦理
学分制模式下大学生综合测评优化分析——以南京信息工程大学综合测评体系为例被引量:3
2010年
以南京信息工程大学综合测评系统为例,通过分析发现,该综合测评体系存在定性分析可操作性不强、评价因子权重设置欠合理、缺乏动态分析过程等问题,为了适应学分制模式下学生工作的日常管理需要,对该综合测评体系提出了优化建议。
周娟娟王玉萍
关键词:学分制综合测评
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