江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880074)
- 作品数：6 被引量：22H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校思想政治教育研究课题江苏省社会科学基金更多>>
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- 新形势下大学生传统文化教育路径探析被引量：4
- 2012年
- 培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。在建设有中国特色社会主义人力资源强国和创新型国家的新形势下，高校文化传承与创新要建立在民族优秀传统教育基础之上。大学生传统文化教育要把握时代主旋律，积极更新观念，因时而变、因势利导，充分发挥文化育人作用，培养德智体美全面发展的高素质人才，从而提升人才培养的水平。
- 芮忠高忠芳
- 关键词：传统文化教育
- 新形势下大学生传统文化教育路径探析被引量：6
- 2011年
- 探讨在建设有中国特色社会主义人力资源强国和创新型国家的新形势下大学生传统文化教育的路径,提出大学生传统文化教育要以社会主义核心价值观为价值导向路径,树立正确的理想信念;以实施人文素质培养方案为主渠道拓展路径,弘扬传统文化;以校园文化建设为氛围营造路径,提高传统文化素养;以社会实践活动为锻炼路径,培育人文精神和民族精神;以新媒介为传播路径,开展网络传统文化活动。
- 芮忠
- 关键词：传统文化人文素养校园文化教育路径
- 大学生国学教育的思考被引量：7
- 2011年
- 对大学生加强国学教育,是高校发挥文化传承与创新功能的基础性工作,能在知识拓展、品德培养、思想传承、为人处世等方面提高大学生的人文素养。通过开设国学课程,举办第二课堂活动、设计校园空间文化等途径对大学生进行国学教育。
- 高忠芳
- 关键词：国学教育人文素养
- 大学生传统节日主题教育探新被引量：2
- 2011年
- 传统节日蕴涵着丰富的传统文化精髓,传统节日主题教育是高校主题思想政治教育的有效载体。本文从传统节日主题教育知识与信息获取渠道、活动方式和过程、教育成效的巩固等方面进行创新性探索。
- 高忠芳朱春晓
- 关键词：主题教育传统节日
- 历史知识社会化的主要途径和价值取向被引量：1
- 2011年
- 当前历史知识社会化现象日趋明显,呈现出多元发展的态势。当前的历史知识社会化,主要通过各类媒体、文学艺术形式、普及性历史读物、大众历史讲座等四种主要的途径来传播历史知识。在当前历史知识社会化过程中,还存在着四种主要的价值取向,包括传播正确的历史知识,表达正确的历史观为己任的价值取向;以史为鉴,汲取历史智慧,吸取历史经验教训为价值取向;以娱乐大众、戏说历史、文化媚俗为价值取向;以普及历史知识、传播优秀的历史文化为己任的价值取向等。在不断的历史知识社会化过程中,必须警惕和反对篡改历史、演义历史、戏说历史和传播错误的历史观的严重问题,因此史学工作者应该不但要担负起捍卫历史的纯洁性和学术性的责任,还要积极投身于历史知识社会化的实践中,承担起向广大群众传播正确的历史观和真实的历史知识的历史重任。
- 侯德仁高忠芳
- 关键词：历史知识社会化
- “90后”大学生民族精神现状的调查与分析被引量：2
- 2011年
- 通过对高校"90后"大学生民族精神认知度及教育现状的问卷调查,分析了"90后"大学生民族精神现状,从校园环境教育、课堂教学与社会实践结合教育、创新教育方式及教育师资保障等方面提出加强"90后"大学生民族精神教育的对策。
- 高忠芳李萍
- 关键词：民族精神教育
