您的位置： 专家智库 > >

湖南省哲学社会科学基金([2005]04KGN)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：王昌善更多>>
相关机构：重庆师范大学更多>>
发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇教师
  • 1篇教师培养
  • 1篇高中教师

机构

  • 1篇重庆师范大学

作者

  • 1篇王昌善

传媒

  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
高中教师培养:目标、模式与课程——一种研究视角被引量：1
2008年
我国高中教师的培养目标应为"研究型"高中教师,培养模式应为"分离型"培养模式,课设置应是"教师专业发展"本位的价值取向。"三大领域"的课程结构,应是"以实然为主、应然与实然整合"的设置思路。
王昌善
关键词：高中教师课程设置
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0