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以学校为基础的青少年暴力干预研究进展: 2010年; 青少年暴力行为是当今全球关注的一个严重的公共卫生问题。有效干预这类行为对青少年身心健康、经济社会发展均具有重要意义。有关青少年暴力的研究，由于对研究对象的定义不同，各种结论之间存在较大差异。1996年世界卫生组织（WHO）在《Violence：a public health priority》专题报告中，; 周敏卞茜谢斌; 关键词：青少年暴力

有暴力行为的男性青少年神经生化与认知功能被引量：3: 2011年; 目的：探索男性不良青少年暴力行为的神经生化、神经内分泌及神经心理学基础。方法：以88例有官方暴力型违法乱纪记录的青少年为研究组,以68例职业高中生为对照组,对两组进行血小板5-HT浓度和血清甲状腺素（T4）、三碘甲状腺原氨酸（T3）、血清促甲状腺素（TSH）、血清睾酮（testos-terone,T）测定,以及威斯康星卡片分类测验（WCST）,并比较两组的异同。结果：与对照组相比,研究组血小板5-HT高、血清T4低、TSH高（P〈0.05~0.01）。WCST击中率（正确反应数/总反应数）低、持续错误数多（P〈0.01）。逐步回归分析显示血小板5-HT含量高、威斯康星卡片测验的总反应数和持续错误数高对青少年攻击行为有显著预测作用（P〈0.05）。结论：有暴力攻击行为的男性不良青少年中枢5-HT功能和额叶执行认知功能降低。; 杨卫敏卞茜谢斌张明岛马金芸王克勋林治光; 关键词：血小板5-HT 血清促甲状腺激素血清睾酮

以学校为基础的自杀干预及其理论基础被引量：5: 2011年; 自杀是危害青少年身心健康的危险行为，也是全球重要的公共卫生问题。2007年美国疾病预防控制中心调查显示，6．9％的美国高中生有过自杀未遂，自杀是美国10～19岁青少年第3位死亡原因^[1]。在我国，自杀是15-34岁人群的第1位死亡原因^[2]；17．4％的初中生在调查前1a内严肃地考虑过自杀，8．1％有过具体的自杀计划^[3]。我国每年200万自杀未遂人口中有2／3处于15-34岁年龄段，且几乎没有接受过任何心理评估或治疗^[4.]; 杨晶洁谢斌卞茜; 关键词：自杀干预性研究学生保健服务

以学校为基础的自杀高危青少年针对性预防研究被引量：4: 2012年; 目的对有自杀风险的高危青少年进行针对性干预,评估干预方案的效果。方法选取上海市浦东新区2所初中的初一和初二年级、2所高中的高一和高二年级,以班级为单位随机分为干预班级和对照班级。通过问卷筛查出有自杀风险的高危青少年210人,研究组101人,对照组109人。研究设计为add-on。研究组高危青少年除接受学校常规心理课程以外,另外接受20节团体认知行为课程,其父母接受青少年自杀预防宣教;对照组只接受学校常规心理课程,其父母不干预。在干预前和干预结束后6个月进行问卷调查,评估自杀行为和相关因素的变化。结果干预前除研究组的敢于自表因子分高于对照组外(P=0.012),两组其他评估指标无统计学差异(P>0.05)。干预后,研究组的自杀行为(P值分别为0.000、0.000、0.006)、最近1周和最严重时的BSI-CV(Beck自杀意念量表中文版)得分(P值分别为0.000、0.003)、BDI(Beck抑郁量表)得分(P=0.000)、BHS(Beck绝望量表)总分及对未来感觉和动力丧失因子分(P值分别为0.015、0.040、0.020)均显著低于干预前,SSRS(社会支持评定量表)总分及主观和客观支持因子分(P值均为0.000)、ESAP(情绪智力技能问卷)的敢于自表(P=0.017)和压力管理因子分(P=0.042)均显著高于干预前;干预后对照组的自杀行为(P值分别为0.000、0.002、0.008)、BDI得分(P=0.000)均显著低于干预前,SSRS总分(P=0.042)及主观支持因子分(P=0.001)、SCSQ(简易应对方式问卷)的积极应对因子分(P=0.009)均显著高于干预前;除研究组的客观支持因子分(P=0.013)和敢于自表得分显著高于对照组(P=0.004),最近1周的自杀意念显著低于对照组(P=0.048)外,上述其他指标在两组间无统计学差异。结论干预方案能够改善自杀高危青少年的部分自杀行为和相关因素。目前干预结果提示我们应延长随访时间以便能够观察到最大化的干预效果。; 杨晶洁谢斌朱紫青张麒彭勇文韩海玲卞茜; 关键词：青少年自杀干预性研究

研究生新生自杀态度与影响因素调查被引量：9: 2010年; 目的了解新入学研究生对自杀的态度及其与心理社会学因素的关系,为建立新生心理健康档案和自杀预防提供依据。方法4 877名研究生新生通过网络平台填写了调查问卷,完成有效问卷4 822人。调查内容包括一般人口学资料,自杀态度问卷,家庭亲密度与适应性量表,简易应对方式问卷,社会支持量表和贝克抑郁量表等。对调查结果进行统计分析。结果研究生新生对自杀行为(2.5±0.4)、自杀者(2.6±0.3)和对安乐死(3.0±0.6)持矛盾和中立态度;对自杀者家属(2.3±0.4)持理解和宽容的态度。消极应对得分较高、来自农村、家庭收入低和家庭亲密程度较低者更倾向对自杀行为持理解和宽容态度(R2=0.019);消极应对得分高、男性、客观支持得分高和家庭收入较低者更倾向对自杀者持理解和宽容态度(R2=0.011);消极应对得分高和来自城市者更倾向于对自杀者家属持理解和宽容态度(R2=0.011);消极应对得分高、积极应对得分低、男性和家庭亲密度较低更倾向于对安乐死持理解和宽容态度(R2=0.065)。结论男性、农村生源、消极应对方式、社会客观支持程度高、家庭收入和家庭亲密度高的研究生新生对自杀的态度更倾向于理解支持。研究生新生对自杀的态度受到多方面因素的影响。; 王玲卞茜张维平谢斌; 关键词：研究生新生自杀态度

世界卫生组织五项身心健康指标在识别高中生抑郁障碍中的信效度被引量：17: 2011年; 目的:考查世界卫生组织五项身心健康指标(World Health Organization Five-item Well-BeingIndex,WHO-5)在识别高中生抑郁障碍中的信度和效度。方法:用WHO-5对上海市1所中学706名高一到高三年级学生进行初测,计算WHO-5的Cronbachα系数,进行因子分析判定其结构效度;初测同时使用Beck抑郁量表(Beck Depression Inventory,BDI)测试,计算WHO-5与BDI平行效度;2周后对104名学生用WHO-5进行重测,计算重测信度;对BDI总分≥14分的学生和10%的BDI总分<14分的学生共134人用简明国际神经精神访谈(Mini International Neuropsychiatry Inventory,MINI)进行访谈,根据WHO-5总分以MINI诊断抑郁障碍为金标准绘制ROC曲线,判定其校标效度,确定曲线下面积、临界值及相对应的敏感度和特异度。结果:Cronbachα系数为0.907;重测信度系数ICC=0.644;因子分析表明WHO-5为单因子结构;WHO-5与BDI得分呈负相关(r=-0.52);ROC曲线下面积为0.714,临界值取11.5或12.5时有较平衡的敏感度/特异度,分别为70%/62%或85%/56%。结论:世界卫生组织五项身心健康指标具有较好的内在一致性,但敏感度尚可而特异度一般。其对高中生抑郁障碍的识别有一定适用性,但只能作为一种粗筛工具。; 王舟卞茜; 关键词：高中生抑郁障碍信度

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上海市卫生局科研基金(2008075)

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