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黑龙江省教育科学“十二五”规划课题(GBD1211007)
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相关作者:
张铁军
贾银江
赵峻颖
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基于混合聚类的层次教学模式分组实践
2012年
在高校计算机基础课中,由于学生的计算机学习能力及兴趣取向不同,为了提高教学质量和效果,有必要有针对性地实施分层次教学。本文通过采用K-prototypes混合聚类分析的方法,把学生的兴趣与能力分别用分类属性和数值属性加以标识,对学生进行教学分组,为有效实施分层次教学模式提供保障。
张铁军
贾银江
赵峻颖
关键词:
分层教学
教学分组
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