教育部人文社会科学研究基金(01JAXLX067)
- 作品数：1 被引量：2H指数：1
- 相关作者：谢家树姚树桥蒋莉更多>>
- 相关机构：中南大学湘雅二医院湖南师范大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 学龄期儿童适应技能评定量表信、效度研究被引量：2
- 2007年
- 目的:检验学龄期儿童适应技能评定量表的信度和效度。方法:采用重测相关、分半相关、Cronbach α系数及评分者一致性系数检验量表的信度;效度检验主要包括结构效度和效标效度两方面。结果:①本量表各领域α系数在0.83-0.96之间,分半相关系数在0.76-0.89之间,重测相关系数在0.81-0.97之间,评分者一致性系数在0.89-0.94之间。②验证性因素分析结果显示,无论是总样本还是男、女性样本,x2/df均小于5,TLI、CFIF、NFI、IFI均大于0.9,RMSEA均小于0.08,数据与理论构想相符;③本量表适应技能总分与中国韦氏儿童智力量表的言语量表分、操作量表分和全量表分的相关系数分别为0.62,0.44和0.60,二者呈中度相关;本量表适应总分与儿童适应行为评定量表行为总分相关系数为0.40;④适应总分与学业成绩相关系数为0.34,适应不良与学业成绩相关系数为-0.58。结论:学龄期儿童适应技能评定量表的信、效度达到心理测量学要求,四因素模型可合理解释该量表的结构。
- 谢家树姚树桥蒋莉无
- 关键词：学龄儿童信度
