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教育部人文社会科学研究基金(09YJC880033)

作品数:2 被引量:3H指数:1
相关作者:张芸程亮杜明峰更多>>
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相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇研究之研究
  • 1篇提问
  • 1篇提问方式
  • 1篇主义
  • 1篇马克思主义
  • 1篇教育理论
  • 1篇教育实践
  • 1篇教育研究

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇杜明峰
  • 2篇程亮
  • 2篇张芸

传媒

  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇基础教育

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
重心转移与问题转换——改革开放以来教育理论与实践关系研究之研究被引量:2
2013年
改革开放以来,人们对教育理论与实践关系进行了持续而广泛的讨论。在关注重心上,这些讨论经历了从"教育理论"到"教育实践"的转移,而在提问方式上则从"教育理论怎样联系实际(实践)"转向"教育理论如何走向实践"、从"如何建构面向实践的教育理论"转向"教育实践者是如何建构理论"。在梳理有关上述问题讨论的基础上,文章认为,有关教育理论与实践关系的研究仍需进一步凸显"专业视野",走向"实践分析",关注"中国语境"。
程亮杜明峰张芸
关键词:教育理论教育实践提问方式
当代中国教育研究中马克思主义的影响力——基于《教育研究》(1979—2008)参考文献的分析被引量:1
2012年
通过对《教育研究》(1979—2008)参考文献的计量分析结果表明:改革开放以来马克思主义对中国教育研究具有显著的影响力,仍是其最重要的思想来源之一;当代中国教育研究对马克思主义的关注,既体现出对经典马克思主义的重视,又注意切近当代中国政治发展的需要。尽管进入新世纪以来,马克思主义的被引比重呈现出明显的下降趋势,但是今后它作为思想资源,仍将是中国教育研究的重要生长点,而重心仍然是回到马克思(和恩格斯)本人那里。
程亮张芸杜明峰
关键词:教育研究马克思主义
共1页<1>
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