河南省高等教育教学改革研究项目(2012SJGLX249)
- 作品数：6 被引量：13H指数：3
- 相关作者：熊德兰杜根远赵红玲史进玲更多>>
- 相关机构：许昌学院更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 通识教育理念下大学生信息素养培养研究被引量：2
- 2013年
- 信息素养是信息社会个人生存和发展中最活跃和具有决定意义的因素。通识教育旨在培养品格健全、独立思考的"人",为大学生信息素养培养、创新能力培养提供了系统的理论。本文从信息素养的内涵、重要性出发,分析当前大学生信息素养存在的问题,结合国际通识教育理念及其在国内高校教育改革和发展趋势,重点探讨通识教育理念下大学生信息素养培养的目标和途径,为大学生信息素养教育提供了全新的解决思路。
- 熊德兰
- 关键词：信息素养通识教育信息社会
- CBE模式下中外合作办学“三维目标导向”教学模式探讨被引量：3
- 2014年
- CBE模式以职业综合能力为基础,以胜任岗位要求为出发点,是以能力为本位的教育模式。通过引进吸收CBE理论的优势和特点,结合中外合作办学学生特点,提出一种基于"三维目标导向"的教学模式,并以此为导向进行教育教学改革,形成一种立体化、全方位的新型教学模式,实践表明该模式对中外合作办学及高职高专院校相关专业教育教学有一定的借鉴意义。
- 杜根远熊德兰赵红玲
- 关键词：中外合作办学CBE理论教学模式
- 基于CBE教育思想的“合格+特长”人才培养模式初探被引量：4
- 2013年
- 基于CBE教育思想的"合格+特长"人才培养模式从专业的要求、学生的特长、学生职业发展需要等几个维度分析每个学生可能存在的职业空间,通过定制科学精细的能力培养目标、开发学习包、完善教学管理和评价制度、改进教学手段和教学方法实现人才培养模式的变革,培养适应社会需要的高素质人才。
- 赵红玲杜根远
- 关键词：CBE
- “三维目标导向”教学模式下学生职业能力培养初探被引量：1
- 2013年
- "三维目标导向"教学模式是我们在学习吸收国外CBE教育理论及优势的基础上提出的一种全新教学模式,旨在细化人才培养目标、优化专业课程体系、深化教育教学改革、确保国际通用型人才的培养质量。建立在校生的职业规划和毕业生永久关注方案,努力培养健康、全面、幸福的未来职业者。初步的实践表明,该模式对于促进学生个性化、均衡化、职业化发展,对于提高教育教学质量具有重要的意义。
- 熊德兰
- 关键词：教学模式职业能力培养教学研究
- “三维目标导向”教学模式改革与实践被引量：3
- 2014年
- "三维目标导向"教学模式以三维人才培养目标为基础,突出学生职业能力培养,改革传统课程教学模式。"信息技术概论"是信息时代开展大学生信息素养教育的基础和普及课程,该课程内容设置、实践能力培养、培养途径、考核评价等方面的改革探索具有特别重要的示范作用。连续3年的教学实践对比表明,"三维目标导向"教学模式对于学生自我认知能力、学习创新能力、明辨性思维能力及信息素养的提高具有十分明显的效果。
- 熊德兰
- 关键词：教学改革信息技术
- 计算思维视野下信息技术概论课教学优化研究
- 2014年
- 在非计算机专业中开设信息技术概论课程,目的是培养大学生创新能力和提高其综合素质,计算思维的引入是实现上述目标的重要举措。为此,要深入剖析教学过程中存在的问题,优化基于计算思维能力培养的信息技术概论课教学。
- 杜根远熊德兰史进玲
- 关键词：计算思维教学优化
