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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(20500111)
作品数:
2
被引量:9
H指数:2
相关作者:
邵景进
范李姣
张庆华
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相关机构:
西南大学
重庆青年职业技术学院
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发文基金:
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目
重庆市教育科学“十二五”规划
全国教育科学规划课题
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相关领域:
哲学宗教
文化科学
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西南大学
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邵景进
1篇
张庆华
1篇
范李姣
传媒
1篇
教育探索
1篇
贵州师范大学...
年份
2篇
2013
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留守儿童的家庭经济状况与主观幸福感:歧视知觉的中介作用
被引量:5
2013年
采用留守儿童家庭经济状况量表、歧视知觉问卷、生活满意度问卷和积极消极情感问卷,对533名5~8年级的留守儿童的家庭经济状况、歧视知觉以及主观幸福感进行调查研究。结果表明:留守儿童的家庭经济状况和歧视知觉对主观幸福感存在显著地预测作用;留守儿童的家庭经济状况、歧视知觉和主观幸福感3者之间相关显著(r在0.12~0.38之间,P<0.01);歧视知觉在家庭经济状况与生活满意度和积极情感之间起着部分中介作用,在消极情感之间起着完全中介作用。
范李姣
邵景进
关键词:
留守儿童
家庭经济状况
歧视知觉
主观幸福感
“生活世界”视域下课程文化的重建
被引量:4
2013年
"生活世界"代表着一种全新的世界观——生活世界观。回归生活世界是课程文化发展的必然趋势,也是重建课程文化的内在诉求。生活世界视域下课程文化的重建要倡导回归生活世界的课程文化观、从单向度文化转向多向度文化的课程观、提倡生活化的教学观、确立民主平等的师生观。
张庆华
邵景进
关键词:
课程文化
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