江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-b201103018)
- 作品数：7 被引量：24H指数：3
- 相关作者：章玳胡梅杨晓焱尔宝库杜俊更多>>
- 相关机构：江苏开放大学南通纺织职业技术学院无锡市广播电视大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- MOOCs背景下课程导师的责任承担——基于对学生责任的视角被引量：1
- 2014年
- MOOCs带来了新的教育生态环境,改变了工作于其中的教师及其承担的责任。课程导师责任承担即指在课程组织、课程实施及课程评价等过程建立管理机制并发挥效力,影响学生,以达成预期目标所做的努力。课程导师如果在责任认知、责任情感、责任意志和责任行为上存在缺失,必然导致教学的无效。课程导师要提高对其教育对象的关注度与在线课程组织与管理的能力,以差异化发展的责任信念及态度影响学生;以学生自主学习行为的养成作为学习运作机制;在与学生的交往中提升承担责任的能力;以积极期望推动学生自我期望的良性发展。
- 章玳
- 网络环境下的成人契约学习被引量：6
- 2013年
- 在建设开放大学的背景下,远程教育发展趋势从"供给驱动式"转变为"需求驱动式"教育,远程教育机构要积极寻求能够把师生凝聚到一起交流学习的方法。网络环境下的契约学习以学生为中心,以尊重学生学习个性发展为理念,以学习契约的形式促使师生各自履行自己的责任。立足于终身学习的愿景设计"教"与"学",契约式学习有利于培养学习者的学习责任感,学习责任感驱动着学习者以积极的行为履行学习责任。
- 章玳
- 关键词：成人教育契约学习学习责任感
- 契约学习在开放大学远程教学中的应用与效果研究被引量：2
- 2014年
- 契约学习强调学习者如何学习的过程而不是强调学习的内容,在远程教育教学中优势明显。采用实验研究、问卷调查等方法,对契约学习在远程教学中的应用效果进行分析,得出结论:契约学习是培养开放大学成人学习者自主学习能力和自我控制的有效途径,并能提高学习者学习的积极性与主动性;帮助教师实行个别化教学,有利于教师与学习者之间的良性互动。
- 杨晓焱尔宝库
- 关键词：契约学习远程教学
- 反转教学:线下与线上学习的有效结合——以“幼儿园语言教育专题”教学实践为例被引量：7
- 2013年
- 反转教学利用现代技术,改变了传统的学习流程,运用混合式学习方式,使线下与线上的学习有效结合,宗旨是使每个学生掌握学习,学有成效。以"幼儿园语言教育专题"教学实践为例,反转教学的主要实施环节,包括明确学习目标、分析学习者、激疑启思、答疑解难的线下学习以及强化练习、小组协作的线上学习。实现反转教学需要一定条件,即技术支撑与保障、教师课程意识与课程能力以及规范管理与提升学生的学习品质。
- 章玳
- 电子学档在成人开放教育计算机基础类课程教学中的应用研究
- 2012年
- 本文针对当前成人开放教育计算机基础类课程教学中存在的理论与实践比例失调、跨课程综合应用环节较为薄弱、因材施教难以落实、过程性评价难以实施等问题,以建构主义认知理论为基础,研究了作为信息化教学手段的电子学档在开放教育计算机基础类课程教学中的应用方式,为深化"数字化校园"中电子学档的建设需求提供支持。
- 杜俊
- 关键词：电子学档成人开放教育数字化校园计算机基础
- 在线课程的文化选择被引量：8
- 2013年
- 在线学习作为新的学习形态已广泛应用于课堂教学、远程教育、企业员工培训等领域。相比传统课程,基于在线学习的在线课程具有交互性、灵活性、生成性、开放性特征。从课程主体需要和课程发展规律双向关系看,在线课程有知识本位、社会本位、人本位三种价值取向。"对话"与"开放"是在线课程文化的必然选择,即要构建全球在线课程的文化新秩序、国际化的交互式教学新语境、全球精神的在线课程目标、内容、标准。
- 章玳胡梅
- 关键词：在线课程文化特征
