国家社会科学基金(BEA060020)
- 作品数：13 被引量：131H指数：3
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- 幼儿叙事文学阅读现状调查被引量：2
- 2010年
- 一、问题的提出幼儿文学属于儿童文学的一个组成部分，具体说来是指“适于学龄前儿童听和读的文学作品，包括儿歌、童话、寓言、故事、戏剧、电影等各种文学样式。”在本研究中，笔者重点调查的是童话、寓言、故事等具有故事情节的文学样式，根据蔡仪主编的《文学概论》一书中对文学的分类，
- 张艳易连云
- 关键词：叙事文学幼儿文学故事情节《文学概论》文学样式学龄前儿童
- 从规范约束到意义引领——生存论视域下的大学职业道德教育被引量：2
- 2008年
- 将大学职业道德教育等同于一般职业道德教育有悖于大学德育至善价值取向,造成大学职业道德教育应然与实然的矛盾。生存论视域下重新审视大学职业道德教育,由规范约束向意义引领的教育范式的转换,能够使矛盾由冲突走向融合,彰显大学职业道德教育的独特性。
- 韩玉易连云
- 关键词：生存论职业道德教育
- 教会选择:当前我国学校德育的基本目标
- 2011年
- 20世纪80年代以前，我国学校德育是以“教会顺从”为特征的。“教会顺从”的德育在事实上要求学生无条件地认同和接受既定的道德规范，顺从既定的道德过程。在这个过程中，学生被视为“德育灌输袋”，他们没有必要也不可能对各种价值取向做出自我选择。20世纪80年代后，学校德育工作逐渐转向“教会选择”。
- 张伟易连云
- 关键词：学校德育工作教会道德规范德育灌输自我选择
- 公民道德教育在和谐社会构建中的作用被引量：5
- 2010年
- 我国的熟人社会必须走向现代公民社会,熟人道德必须提升到以民主、平等为基点的公民道德。公民道德教育在和谐社会构建中有着重要作用,主要表现在:公民人格的养成;社会私德与公德的和谐接轨;法治国家构建的基础;社会公共精神的养成;促进国际理解和世界和谐等方面。在公民道德教育方面,当前需要注意在国家政策法律层面构建公平正义,建立国家道德荣誉体系,建立国家层面的道德维护保险措施,重视推进健康网络文化。
- 冉亚辉
- 关键词：公民教育和谐社会公民道德公民社会
- 对自由主义德育的批判
- 2011年
- 自由主义德育信奉多元价值观,强调个体的自由选择与自由发展。但自由主义德育有严重的理论缺陷,将自由作为人类先验的终极价值,忽视了民主、正义、平等等其他价值观的相应地位。自由主义德育重视德育过程和德育方法,不注重德育的文化内容。自由主义德育对于学校教育、社会道德有一定的负面影响。在基本价值观明确的基础上,采用一定的自由主义德育方法可能是德育教育的最佳选择。
- 冉亚辉
- 关键词：自由主义德育多元价值观文化
- 新媒体时代学校德育面临的危机及应对策略被引量：92
- 2010年
- 网络的发展使我们进入以网络为平台,数字化传播为基础,新媒体技术为支撑的新媒体时代。新媒体时代呈现出多种不同于传统媒体时代的特点,如技术上的开放性与平等性、人际交流中的双向性与互动性、信息传播的即时性与广泛性以及思想建构的独立性与自由性等。这些新的特点从多种角度、不同层面对学校德育提出了挑战,体现在因知识边界消解带来的教师话语"霸权"危机,大众传播个体化带来的传统德育掌控失衡,个体主体性凸显以及由此带来的教师地位的变化和角色转换等方面。由此,今日之学校德育必须针对这些危机予以应对。
- 易连云兰英
- 关键词：新媒体时代学校德育
- 传统故事在现代德育中的理性诠释被引量：3
- 2010年
- 传统文化的发展本应是通过不断的变化来达到与自然的和谐统一,然而传统故事经久不变的解读理念却不能适应现代德育与多元的文化发展。用现代的眼光看来,传统故事中的道德思想存在"神"化、阶级利己主义和个体"义务"论、悖论等特点。因而传统故事的理性诠释需要突破"一元"的解读局限,并通过师生双方多角度的"追问"与反思故事中的道德行为,认识道德的本真,领悟故事中的道德智慧,进而发展师生双方的道德品质和道德智慧。
- 赵国栋易连云
- 关键词：德育传统故事
- 现代德育归于何处——先秦的圣人与古希腊的智者之比较
- 2010年
- 先秦的圣人与古希腊的智者,是人类历史发展中的两座丰碑,代表了东西文化的两种力量,代表了历史发展的两种方向,也代表了人类思想的两种深度。他们作为两个简单的名词和两种普遍的概念发展千万年,在历史的长河中留下了许多可以琢磨的亮点。笔者主要讨论两者在东西文化中不同的发展以及他们在人类哲学史上的交点,揭示其在特定历史阶段、文化背景中产生的意义与必然,从而为思考当今社会德育目标以及个体自我完善的取向做初步探析。在本文中,笔者提出德育价值取向归为三个层次:规范追求——公民;功利追求——智者;理想追求——圣人。
- 张艳易连云
- 关键词：德育圣人智者先秦古希腊公民
- 当前中小学德育理论研究:现状、问题与前瞻被引量：2
- 2010年
- 本研究以2007年1月至2010年1月期间关于中小学德育研究的学术论文、硕博毕业论文的主题为样本,分析当前中小学德育理论研究的现状与存在的问题,并对今后的研究作出展望。
- 金家新易连云
- 关键词：中小学德育
- 杜威经验理论视角下幼儿道德经验的内核与建构被引量：3
- 2010年
- 根据杜威的经验理论,幼儿道德经验是幼儿在道德层面与环境交互作用,由此产生的行动和遭受的事实,其内核应是个体自身的道德生长。然而当前我国幼儿园教师主导一切的教育模式剥夺了幼儿自我生长的机会与条件。成人习惯于将幼儿看作是柔弱和简单的存在,从而多采用强行灌输的德育方式。要改变这一现状,就必须尊重幼儿道德经验建构的内在过程,给予幼儿经历活生生的生活世界、承受自身道德抉择结果、思考自身道德行为与后果之关系的机会。
- 易连云张艳
