教育部人文社会科学研究基金(06JD82000)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 相关作者：谭小军周安平黄璜秦路更多>>
- 相关机构：西南大学西南师范大学出版社更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 中小学教辅授权编写制度法律分析
- 2014年
- 同步教辅属于教科书演绎作品。目前中小学教辅授权编写制度存在的主要问题为行政管理文件之间有冲突和司法机构援用合理使用制度作为同步教辅侵权的抗辩的合理性存疑。通过梳理相关行政管理文件的法律效力、分析我国合理使用制度的立法模式,可以认为,按照中小学教科书的编排顺序和体系结构编写配套同步教辅构成侵权。
- 谭小军周安平
- 中小学教辅授权编写制度探究被引量：3
- 2014年
- 本文首先分析了中小学教辅授权编写制度在实施过程中存在的主要问题,然后分析了教辅授权编写的法理基础,认为未经教材著作权人许可,根据教材的编写顺序结构即目录编写配套同步教辅应构成侵权。最后,对如何贯彻落实中小学教辅授权编写制度提出了建议。
- 谭小军周安平
- 关键词：汇编作品体系结构
- 我国小学数学教材多样化建设的思考被引量：3
- 2014年
- 分析了我国小学数学教材多样化建设中存在的一些问题,如特色化不够,教材选用和发行环节市场机制不顺,教材的著作权司法保护尚需提高等.结合相关政策以及世界主要国家与地区教材多样化建设的模式和经验,得出教材多样化是发展趋势,我国教材多样化建设应进一步加强.最后从编写环节、审定环节、选用环节和发行环节就如何实现我国小学数学教材多样化建设提出具体意见.
- 谭小军秦路黄璜
- 关键词：教材多样化特色化教材选用
