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广东省教育科学“十五”规划项目(JQA02004)

作品数：2 被引量：13H指数：1
相关作者：高凌飚陈柏华更多>>
相关机构：华南师范大学佛山市教育局更多>>
发文基金：广东省教育科学“十五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇师专
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 1篇生涯
  • 1篇生涯规划
  • 1篇校本
  • 1篇校本培训
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价

机构

  • 1篇华南师范大学
  • 1篇佛山市教育局

作者

  • 1篇高凌飚
  • 1篇陈柏华

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇教师教育研究...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教师专业发展之行动研究被引量：13
2007年
通过行动研究来促进教师的专业发展已经成为当今世界范围内教师教育改革的热点问题，而采取制定教师职业生涯规划、开展教师校本培训和实施发展性教学评价等行动研究策略则是促进教师专业发展的有效途径。研究表明，这些策略不仅提升了教师的专业素养，改善了教师的课堂教学行为，而且提高了教师的教学研究与反思能力。
陈柏华高凌飚
关键词：教师专业生涯规划校本培训教学评价
教师专业发展之行动研究
2006年
教师专业发展已经成为当今世界教育改革的热点问题，而以行动研究来促进教师专业发展，不失为一条有效的途径。根据教师专业发展的特点，通过采取教师职业生涯规划、教师校本培训、发展性教学评价等行动研究策略，不仅可以提高教师的专业素养、教育教学技能和教学反思能力，而且有助于促进学生的发展。
陈柏华
关键词：教师专业发展
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共1页<1>
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