重庆市高等教育教学改革研究项目(0823100)
- 作品数：2 被引量：26H指数：2
- 相关作者：陈小异胡朝兵张兴瑜毛兴永更多>>
- 相关机构：重庆师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 大学新生心理需求调查与对策探讨被引量：7
- 2010年
- 采用自编的具有较高信效度的《大学新生心理需求调查问卷》,对重庆大学城五所大学的大一新生共600人进行调查,结果表明:(1)大学新生心理需求由强到弱主要表现为人际交往需求、成就目标需求、学习方法需求、影响力需求;(2)在学习方法需求上表现出显著的专业和性别差异,文科高于理科,女生高于男生,其他需求差异不显著;(3)非独生子女相对于独生子女在四种心理需求上都显著较高;(4)在生源地上各方面需求差异均不显著。根据本调查结果提出了相应的教育对策,以期对学校开展大学新生教育提供更有针对性的帮助和借鉴,使大学新生能够更快更好地适应大学生活。
- 胡朝兵毛兴永张兴瑜
- 关键词：大学新生心理需求
- 青年民办幼儿教师职业倦怠与心理健康研究被引量：19
- 2009年
- 为研究青年民办幼儿教师的职业倦怠与心理健康状况,本文运用症状自评量表(SCL-90)、教师职业倦怠问卷和自编反映个体工作环境和社会经济状况问卷对重庆市青年民办幼儿教师测试,对195份有效问卷进行分析。主要结果有:阳性项目检出率为47.18%,至少存在一项以上明显阳性症状因子的教师占8.72%;民办青年教师所有症状因子和阳性项目数显著低于公办幼师;情感衰竭维度总分为(31.07±8.81)分,去个性化维度总分为(9.93±5.13)分,成就感维度总分为(41.99±10.79)分。据此可以认为,青年民办幼儿教师心理健康状况水平比较低,心理健康问题比较严重,但整体状况显著好于公办幼儿教师;8.72%的青年民办幼儿教师有明显心理障碍,主要表现在恐怖、抑郁、敌对和焦虑等方面;青年民办幼儿教师职业成就感较高,去个性化水平为中等程度,但是存在较严重的情感衰竭。
- 陈小异
- 关键词：青年教师职业倦怠心理健康症状自评量表
