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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJB190008)
江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJB190008)
- 作品数：5 被引量：13H指数：3
- 相关作者：朱兴国徐志刚郭本禹王家云更多>>
- 相关机构：南通大学南京师范大学淮北师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论个性化视野下教学创新的应然路径被引量：5
- 2014年
- 教育的目标是人的全面发展,自由而有个性的发展是人全面发展的必然路径。与传统的模式化教学相比,个性化教学经历了从共性到个性、从模式到艺术、从模仿到超越等三个方面的转变。在个性化视野下设计独特的教学思路、培养高尚的教学品质、塑造别样的教学风格将会为教学创新提供新的途径。
- 朱兴国
- 关键词：个性化教学创新教学风格
- 试论心理实验教学的整合与创新被引量：3
- 2014年
- 心理实验是心理课程的重要组成部分,通常可分为基础型、提高综合型、设计研究型。模式僵化、内容滞后和评价缺乏激励性是制约当前心理实验教学的主要问题,在整合的视野下优化教学内容、创新教学模式和改革评价体系,将会为心理实验教学改革提供新的动力。
- 朱兴国
- 关键词：教学模式
- 推进学生发展的“金钥匙”计划为何半途而废?——美俄两种发展学校教育模式兴衰的启示
- 2013年
- 20世纪末出现于俄罗斯的"金钥匙"计划和美国的瑟谷学校均以维果茨基的发展理论为基础,把推进学生的发展作为目标,在教学组织形式和教学内容上都采取了前所未有的改革。本文通过对两种模式几乎同时出现和先后失败的内在必然性及其创新性的研究,辨析其兴衰成败的原因,或可为认识当今教育改革之路提供借鉴。
- 王家云朱兴国
- 关键词：教育模式
- 教师情感表层表达探析被引量：3
- 2012年
- 教师情感表层表达是一种常见的教育现象,它是指教师抑制自己真正的感受并伪装出符合教育工作要求的情感行为。就其产生而言,基于师生交往、学生发展以及教师身份的思考是教师正性情感表层表达的主要原因;作为教育管理手段和避免真实负性情感产生则是教师负性情感表层表达的主要原因。从对学生的影响效应上看,教师负性情感表层表达表现出更多的积极效应,而教师正性情感表层表达表现出更多的消极效应。
- 徐志刚朱兴国
- 关键词：教师情感
- 试论表演心理学视野下教育模式的重构被引量：2
- 2012年
- 作为后现代心理理论的一个重要研究取向,表演心理学在人的学习与发展方面有着独特的见解。根据是否有利于人的发展,表演理论把教育模式分为获得式与发展式两类。由于传统教育模式在促进人的发展方面的无能为力,表演心理学指出,要使学校教育能真正促进学生发展就必须对原有的模式进行解构。基于发展式表演的研究,表演心理学提出了新的后现代教育模式。
- 朱兴国郭本禹
- 关键词：教育模式
