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排序方式：

害羞儿童早期干预项目及其未来展望被引量：6: 2014年; 害羞儿童在社会情境中会因外界的社会评价而感到紧张和警觉。为了帮助害羞幼儿更好发展,有必要对之进行干预,包括对害羞儿童的支持性干预,如社会认知干预、情绪发展训练、社会技能训练以及综合训练等;对害羞儿童环境的干预,如以学校为基础的干预和以家庭为基础的干预等。未来对害羞儿童干预的研究,应重视对害羞儿童社会适应的实验研究;重视从社会生态学视角设计干预方案;重视干预效果的维持和迁移。; 李燕陈露王悦敏吕芳徐欢; 关键词：早期干预社会性发展

提升大班幼儿愤怒控制能力的实践研究被引量：1: 2014年; 冲动、易怒对幼儿社会适应有消极影响，学习对自己愤怒情绪的调节和控制是幼儿入学准备的重要任务之一。本研究用观察法（冲突情境）和教师访谈、问卷法，在桌幼儿园筛选出24名易怒冲动的大班幼儿（男女各半），随机将他们分为实验组和控制组，对实验组幼儿进行为期6周，一周3次，一次45分钟的愤怒控制能力训练。结果表明，实验组幼儿在冲突情境中的愤怒、冲突行为明显减少，幼儿对愤怒情绪的应对策略和社会解决问题策略明显增加；在一日生活中这些幼儿也更愿意主动、合理地表述自己的愤怒情绪、情绪调节策略明显增多，亲社会行为也明显增加。; 王斐李燕王悦敏; 关键词：大班幼儿

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上海市教育委员会创新基金(B-9123-13-001005)