安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2012ZD01)
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 相关作者：杨丽娟张文莲程思谷小城王斌更多>>
- 相关机构：安徽工商职业学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “以学生本位”的高职院校教学改革探索——平面设计专业的个案分析被引量：1
- 2014年
- 平面设计专业既要培养学生专业知识和技能,又要提高学生艺术素养与鉴赏能力;岗位技能还应具有高度抽象化、柔性化、综合化,单纯的知识教学和技能训练很难适应设计专业人才的市场需求。面对该专业教学改革不同诉求约束,均衡协调"四个一致"的教学关系,探索了"五化一体"的教学改革思路,有利于推动"以知识本位"、"以能力本位"、"以职业本位"、"以学生本位"的"四位一体"教学模式改革。
- 张文莲程思
- 关键词：教学改革学生本位意象
- 上海市和安徽省教育主管部门机构设置情况比较研究
- 2013年
- 上海市和安徽省教育主管部门机构设置在分类思想、分类主体、分类功能方面既有相同的地方又存在着差异点,两地教育主管部门机构设置的差异受到两地政治、经济、文化的因素影响。本文利用比较分析的方法,主要对两地教育主管部门机构设置情况进行横向比较,分析安徽省教育厅的机构设置存在的问题并提出一定的调整意见,旨在为其未来改革提供一定的借鉴,最终实现精兵简政。
- 杨丽娟
- 关键词：大部制
- 会计通用职业能力教学的构建和实施被引量：1
- 2013年
- 伴随着国家十二五计划纲要的制定和实施,我国高等职业教育进入了一个全新的时期,对于高等职业教育课程改革的研究也在不断的发展和深入,笔者从会计专业的基础能力出发,围绕财务信息的加工和传递这一会计通用技能,提出一些实训课程的改革思路和具体方法。
- 谷小城
- 关键词：会计课程改革
- 以管理模式转变作为高职院校改革引擎——以安徽省高职改革为研究背景
- 2014年
- 在高职院校改革制度顶层设计中"破冰"与"重构"的二力平衡点应该是加快高职院校管理模式转变,高职院校管理模式成功转型及执行是推动高职院校改革与发展的核心工作。高职院校改革中应围绕管理模式转变的首位战略主题,坚持"四个匹配"的转变原则,厘清高职院校内外部权限关系,保证高职院校办学主体地位,并加强高职院校管理内涵标准体系建设,实现高职院校管理模式的成功落地,增强了高职院校办学竞争力和管理执行力,最终推动高职院校全面改革与发展。
- 张文莲王斌
- 关键词：高职院校高职教育
- 上海市和安徽省高职院校机构设置比较研究被引量：1
- 2013年
- 上海市和安徽省高职院校的机构设置在分类思想、分类主体、分类功能等方面既有相同的地方又存在着差异。机构设置的差异受两地政治、经济、文化因素影响。利用比较分析的方法,主要对两地部分高职院校机构设置情况做一横向比较,分析安徽省高职院校机构设置存在的问题并提出调整意见,旨在为其未来改革提供借鉴。
- 杨丽娟
- 关键词：高职院校大部门制
