吉林省教育科学规划课题(ZC13001)
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
- 相关作者：任增元姜帆张鹤李一鸣刘娜更多>>
- 相关机构：吉林大学川北医学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国近年教育技术学的发展脉络及研究趋势分析——基于《电化教育研究》的文献计量学与科学知识图谱研究被引量：4
- 2014年
- 本文基于CSSCI(2000—2011年)的数据,对《电化教育研究》载文的关键词、作者和参考文献进行了文献计量分析,并做出其知识图谱。结果表明:刊物的载文量呈平稳上升趋势,拥有一批基数庞大、集中度较高的作者群体,少数学术精英对该刊办刊质量起着重要作用;"网络教育与学习""教学改革与课程改革""课堂与中小学网络教育"及"教育技术学科建设"是该领域研究的热点问题;南国农、祝智庭、何克抗等权威学者与西北师范大学教育技术与传播学院、华南师范大学教育信息技术学院两家机构对学科发展起到了重要支撑作用。
- 姜帆任增元
- 关键词：知识图谱文献计量学学科建设
- 大学权力研究的系谱与展望被引量：2
- 2014年
- 为探究我国大学权力研究现状与发展趋势,运用CiteSpace软件,绘制1988-2012年我国大学权力研究情况进行文献计量。观察发现,我国大学权力研究起始于20世纪90年代,行政权力、学术权力、学生权力、学术自由、学术管理等是大学权力研究中的热点主题,其中尤其以学术权力与行政权力研究最为热门,相较于此,大学权力研究中对学生权力以及其他利益群体的权力问题研究较少。一批优秀的高等教育研究者、高层次管理人员以及相关研究机构成为大学权力研究的主要力量。
- 张鹤任增元
- 关键词：大学权力文献计量学知识图谱
- 危机时代的大学治理与变革——阿什比《科技发达时代的大学教育》核心思想分析被引量：1
- 2014年
- 《科技发达时代大学教育》自1983年被译介到我国以来受到广泛而持续的关注,在中文核心和CSSCI期刊中被引500多次,然而学界并未对该著作中的主要思想进行系统总结和评析。阿什比的主要思想可以分为大学治理思想、大学改革思想、大学育人思想等三个方面。在大学治理方面,他认为大学应该实行分权治理、多元参与、重心下移、保持动态平衡;在改革方面,他提出主动改革、渐进改革,坚守大学的内在逻辑发挥主导作用,处理好传承与创新的辩证关系;在学生培养方面,他认为最高目标是提升学生的修养和判断能力,"教育的最优良的特点"以及"大学最高目标"都需要通过师生交流才能实现。
- 任增元刘娜李一鸣于天罡
- 关键词：去行政化大学治理大学变革育人为本
- 量化评价、知识生产与理性大学的追寻——兼评《大学理性研究》被引量：5
- 2014年
- 无论是实践上还是理论认识上,高等教育都面临着"理性偏见"的挑战,尽管形式多样但实质都是用大学理性的部分代替了整体。大学评价实践中的量化主义倾向,理论上把认知理性提升为高等教育的本质,不符合完整的大学理性和中庸之道。理性是拯救大学的重要出路,大学的定位、发展与评价都必须坚守大学理性精神,而不是拘泥于一种理性形式。
- 任增元
- 关键词：大学评价
