教育部人文社会科学研究基金(10YJC880069)
- 作品数：7 被引量：755H指数：7
- 相关作者：李青王涛张辽东侯忠霞更多>>
- 相关机构：北京邮电大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家科技重大专项中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于平板电脑的特殊教育软件研究与应用现状述评被引量：19
- 2012年
- 平板电脑是一种新型移动终端,将它应用于特殊教育可增强教学效果,优化学习者体验,提供教育的信息化程度。作者以文献研究为基础,调查了基于平板电脑的特殊教育软件研究现状,从适用对象、应用领域、专门程度三个维度进行分析,阐述了各类应用软件的主要特征和设计思想。文章还统计和分析了该类应用软件的市场情况,并且对基于平板电脑的特殊教育应用软件的开发和发展方向作了进一步的讨论。
- 李青王涛
- 关键词：平板电脑特殊教育教育软件
- MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式被引量：525
- 2012年
- MOOC——大规模在线开放课程是开放教育领域近年来出现的新型课程模式。该课程模式具有免费开放、大规模、社会性、自组织等特点,在2008年推出以后引起了广泛关注,代表了开放课程发展的方向之一。本文通过对十门MOOC课程的调查和分析,介绍了MOOC课程模式的发展过程,剖析了其运行模式和技术特点,讨论了其优劣势和适用范围,以期能够将该模式介绍给国内开放教育的研究者和先行者。
- 李青王涛
- 关键词：开放教育社会性学习课程模式
- 学习分析技术研究与应用现状述评被引量：112
- 2012年
- 学习分析是一类运用先进的分析方法和分析工具预测学习结果、诊断学习中发生的问题、优化学习效果的教学技术。随着教育信息化的发展和在线学习方式的普及,学习分析已经开始被运用于高等教育的教学实践中,并取得了一定的效果。为了解学习分析技术的研究和应用现状,本项研究运用文献分析法辨析了学习分析的基本概念,讨论了其组成要素和应用模型,调查了学习分析技术的技术来源、分析方法和分析工具。该文还通过案例分析法,搜集和整理了学习分析在国外高校中应用的一般情况和典型案例,剖析了该技术的优势和不足,以期对今后国内学习分析技术的理论研究和实践提供参考。
- 李青王涛
- 关键词：教学评价数据挖掘
- 多终端自适应移动课程管理系统的设计与开发被引量：7
- 2011年
- 近年来,随着智能手机和3G移动通信技术的普及,移动学习已经迈入实用阶段,利用手机递送课程资源也已经成为一种有效的辅助教学手段。文章分析了手机移动课程系统的研究和应用现状,研究了可自动适配移动终端并提供多种显示样式的模版机制,介绍了移动课程管理系统MCMS的设计和开发过程,并以Java语言程序设计移动课程为案例介绍了MCMS系统的测试和应用情况。
- 李青
- 关键词：课程管理系统自适应课件制作
- 基于增强现实的移动学习实证研究被引量：41
- 2013年
- 移动学习是e-Learning发展的一个新阶段,增强现实技术和移动学习相结合可以构造高度真实的学习情境,有助于学生获得较好的学习体验和学习效果。该文调查了增强现实技术在教育中的研究和应用情况,设计和开发了一个基于增强现实技术的移动学习工具。并且以此为核心,结合通信专业"微波技术与天线"课程的教学内容进行实证研究,设计和实施了移动探究学习实验,考察了该技术的应用效果和学生对于移动学习的基础和态度。文章同时还分析了影响移动学习推广的若干因素、学习者对移动学习课程的需求,以及实施基于增强现实的移动学习在技术方面和教学设计方面需要考虑的诸多问题。
- 李青张辽东
- 关键词：实证研究教学案例
- 国内电子书包应用现状述评——基于2011-2013年新闻报道中的案例分析被引量：17
- 2013年
- 电子书包是最近几年走入课堂的信息化学具,它的试点和推广引起了各方面的广泛关注。本文以2011年到2013年关于"电子书包"的新闻报道为案例来源,整理和分析了电子书包在国内应用的现状,从应用形态、应用时间、地域分布情况和主要使用方式等多个角度对这些案例作出解读。以此为基础,对现阶段国内在电子书包的教学实践中普遍存在一些问题进行反思,并有针对性地对进一步推广电子书包应用给出参考建议。
- 李青蔺方舟
- 关键词：电子书包分析评价新闻报道
- 大规模开放在线课程网站的商业模式分析被引量：40
- 2013年
- 大规模开放在线课程(MOOCs)是开放教育领域的一种新型课程形态,它凭借自身的大规模、开放性、社会性等优势,在最近两年发展迅猛,引起了全社会的广泛关注。本研究首先采用文献分析法回顾了MOOCs兴起的背景、发展过程以及主要流派;然后讨论了商业模式的概念和组成要素,优选了适合MOOCs的商业模式框架并作为分析工具;接着通过案例研究法,以Coursera、Udacity、EdX和P2PU等四个知名MOOCs平台为例,运用该框架分析了MOOCs运营模式中的各项要素和典型特征;最后,讨论了这些成功实践对我国开展在线教育服务的借鉴意义和可取之处,以供国内开放教育领域的研究者和实践者参考,从而促进开放教育资源运动的进一步发展。
- 李青侯忠霞王涛
- 关键词：开放课程商业模式
