教育部人文社会科学研究基金(10YJC880017)
- 作品数：8 被引量：64H指数：4
- 相关作者：陈衍于海波李玉静房巍程宇更多>>
- 相关机构：吉林工程技术师范学院浙江工业大学长春职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 各国职业教育性别教育机会的比较分析被引量：4
- 2011年
- 借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系,对世界各国或地区职业教育机会竞争力水平进行度量。结果显示,在整个世界范围内,职业教育体系中仍然面临机会性别不均等的问题;其中发展中国家比发达国家面临更大的性别不均等问题。中国在促进职业教育性别均等方面取得了一定成就,但从总体来看,我国女性接受职业教育的机会仍然低于男性,这一现象在职业教育体系的较高层次更为明显。
- 张祺午陈衍于海波房巍李玉静
- 关键词：职业教育国际竞争力
- 中国职业教育质量国际竞争力比较被引量：4
- 2012年
- 借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系,对经济合作与发展组织成员国及伙伴国家与中国的职业教育质量竞争力水平进行度量。结果显示,中国在ISCED3、ISCED4及ISCED5B层次上的职业教育学生毕业率与其他参与国家相比,均位于前列,但同时也反映了中国有可能存在学生教育选择单一化,上升与就业通道不畅,职业教育和普通教育缺乏横向有效沟通等问题。
- 陈衍程宇房巍于海波
- 关键词：职业教育国际竞争力教育评价
- 人工智能与职业教育变革被引量：22
- 2019年
- 人工智能的发展,有效提高产品和服务的质量和效率,将从业人员从冗余、机械的工作中解放出来,也由此使得职业教育在就业市场、技术要求、资金和专业人员缺乏等方面面临一系列挑战。针对上述挑战,职业教育应调整培养目标,培养具有核心素养能力的发展型技能人才;改变教学模式,突出以学习者为中心;深化培养模式,推进院校灵活的办学体制;增加教学内容,补充人工智能相关课程。面对人工智能时代的到来,我们应抓住教育信息化发展的机遇,实现职业教育转型。
- 陈衍袁柳裴姗姗
- 关键词：人工智能职业教育
- 国际职教课程改革新趋势——基于对德国、欧盟、澳大利亚的比较与分析被引量：10
- 2011年
- 近年来,为适应知识经济时代对人才职业素质提高的要求,以德国、欧盟、澳大利亚为代表的发达国家和地区对职教课程进行了改革。各国改革的出发点和动因存在一些差异,但在改革的具体目标和内容上呈现共同的趋势:重视培养学生适应劳动力市场变化的能力,强调提高课程的灵活性和适应性,把微观课程实施领域作为改革重点,这些对我国职教课程改革具有重要借鉴意义。
- 李玉静
- 关键词：职业教育课程改革欧盟
- 国际职业教育质量评估指标体系比较分析——以UNESCO、欧盟和澳大利亚为样本被引量：9
- 2012年
- 以UNESCO和欧盟为代表的国际组织以及以澳大利亚为代表的职教发达国家都从国际和地区比较的角度制定了评估和监控职业教育质量的指标体系。对这些国际组织和国家职业教育质量评估体系的具体维度和指标分析发现,如下几方面是国际职业教育评估体系的共同特征:重视对职业教育发展经济社会背景的考察;从把职业教育作为一个完整体系的角度制定指标体系;对职业教育投入与结果的评估是最核心的评估内容;评估指标突出职业教育与行业、企业及劳动力市场联系密切的本质特征。
- 李玉静
- 关键词：职业教育联合国教科文组织欧盟
- 职业技术教育国际竞争力比较分析被引量：1
- 2016年
- 借鉴国际竞争力理论,从结构、规模、机会、保障等角度对全球209个国家和地区1999~2008年职业教育国际竞争力水平进行了度量。结果显示,各国家和地区职业教育国际竞争力水平总体上向较好的方向发展,职业教育国际竞争力与GDP相伴上升的概率较大,职业教育国际竞争力与人均GDP相伴下降的概率较大。
- 陈衍于海波徐梦佳
- 关键词：职业教育国际竞争力
- 各国职业教育性别教育机会的比较分析
- 借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系,对世界各国或地区职业教育机会竞争力水平进行度量。结果显示,在整个世界范围内,职业教育体系中仍然面临机会性别不均等的问题;其中发展中国家比发达国家面临更大的性别不均等问题。中国在促进...
- 张祺午
- 关键词：职业教育国际竞争力
- 中国成人教育国际竞争力比较分析
- 借鉴国际竞争力理论,从基础、规模、机会、投入四个方面对中国和部分OECD国家的成人教育国际竞争力水平进行度量和排名,结果表明:世界成人教育国际竞争力总体水平不高,中国成人教育国际竞争力平明靠后、竞争力较差。为从总体上提升...
- 陈衍房巍于海波
- 关键词：成人教育教育国际竞争力
- 中国成人教育国际竞争力比较分析被引量：4
- 2012年
- 借鉴国际竞争力理论,从基础、规模、机会、投入四个方面对中国和部分OECD国家的成人教育国际竞争力水平进行度量和排名,结果表明:世界成人教育国际竞争力总体水平不高,中国成人教育国际竞争力水平明显靠后、竞争力较差。为从总体上提升我国成人教育的国际竞争力,我们应进一步重视成人教育的地位和作用,加强成人扫盲教育,巩固成人教育基础,营造全社会重视成人教育的良好氛围,探索灵活多样的成人教育形式与内容。
- 陈衍房巍于海波
- 关键词：成人教育教育国际竞争力
- 职业教育教师专业化发展的国际变革被引量：10
- 2020年
- 职业教育领域教师作为各国技能人才供给库的锻造者,在培养和培训方面备受国际重视。联合国教科文组织、欧盟、经济合作和发展组织等近些年纷纷将关注点从职业教育本身拓展到职业教育教师的生存与发展上。在国际上,基于"工程师"和"教师"的特殊角色构成,职业教育教师的专业化发展在内容上多集中于结构类型细分、能力框架建立以及阶梯式教育开展三大方面,并呈现出专业持续化趋势和信息便捷化趋势。
- 陈衍劳倩颖祝叶丹
- 关键词：职业教育教师教育教师专业化终身学习
