甘肃省教育厅大学英语教学改革项目
- 作品数：7 被引量：43H指数：3
- 相关作者：牟宜武柏桦沈渭菊马彩琴张天虹更多>>
- 相关机构：兰州交通大学西北师范大学兰州工业高等专科学校更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 中外教师合作教学对教师专业发展的影响被引量：8
- 2009年
- 本文基于社会文化理论,采用定性研究的方法,探讨了中外教师合作教学对教师专业发展的影响。研究结果表明,中外教师合作教学能促进教师教学水平以及协作能力的提高,对英语教师专业发展起到了积极的作用。
- 牟宜武柏桦
- 关键词：合作教学社会文化理论
- 无目标语环境下的英语课堂焦虑和互动模式被引量：1
- 2007年
- 在无目标语环境下,学生的课堂参与是目的语口头输出和操练的主要途径。焦虑是影响学生课堂口头参与的主要因素之一。本文通过问卷调查和课堂观察等实证方法,研究了学生课堂焦虑水平对其在小组活动、全班活动、和教师引导活动等三种互动模式中参与频率的影响,并给出了教学启示。
- 马云霞刘祥生任重远
- 关键词：英语课堂焦虑水平互动模式
- 对理工科学生课外阅读材料选择的调查分析
- 2009年
- 本文以144名兰州交通大学非英语专业理工科学生为对象,采用问卷和访谈形式进行学生课外阅读材料选择的研究。结果表明,学生对英语阅读材料有以下需求:语言实用性强,难易度适中;话题有趣味性、知识性;文章篇幅长短适中;标题本身有吸引力,能激发好奇心;阅读材料的选择与学习动机成正比。
- 沈渭菊
- 关键词：英语课外阅读理工科学生
- 英语课外阅读对中国学生英语水平的影响被引量：8
- 2010年
- 英语课外阅读是英语学习的一个重要途径。本项研究通过对比教学实验,采用定量研究的方法,考察英语课外阅读对学生英语水平的影响;采用开放式问卷调查,考察学生对英语课外阅读的态度。结果表明:1)英语课外阅读对提高学生的听力、阅读、写作和口语水平具有积极作用;2)教师在开展英语课外阅读时,应让学生明确英语课外阅读的重要性,引导学生合理安排英语课外阅读时间,并注意学生对英语课外阅读材料的需求。
- 沈渭菊
- 关键词：英语水平
- 民族院校普通类非英语专业英语阅读教学实验研究
- 2007年
- 以民族院校普通类大学英语分层教学学生为对象,从阅读内容分层和阅读教学方法分层入手,对民族院校普通类非英语专业大学英语分层教学的阅读教学目标的达标进行现场研究。结果表明:分层教学(内容分层,方法分层)使不同层次(A级B级)的班级在掌握中心大意;进行推进、判断;观点和速度领会;阅读速度等四个方面均有所提高。
- 乔令先
- 关键词：民族院校分层教学
- 论迁移理论与跨文化意识被引量：1
- 2007年
- 本文明确了学习迁移的概念,从正副两方面分析了学习迁移对英语学习的影响,提出跨文化意识培养对学习迁移的促进作用,探讨出一套跨文化意识培养的教学方法和手段。
- 马彩琴张天虹
- 关键词：跨文化意识文化敏感
- 合作教学与大学英语教学被引量：25
- 2009年
- 自上世纪90年代以来,合作教学在国外被广泛运用于以英语为第二语言或外语的教学中。文章介绍了合作教学的演化发展、理论基础以及常见的合作教学模式,结合教学实例分析大学英语中外教师合作教学的成效,并对实施大学英语中外教师合作教学面临的一些挑战提出了解决方法,以期推动我国大学英语教学的改革和创新。
- 牟宜武柏桦
- 关键词：合作教学大学英语教师
