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安徽省高校省级重点教学研究项目(2008jyxm544)

作品数：3 被引量：2H指数：1
相关作者：丁亚元邹斌更多>>
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发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 1篇电大
  • 1篇电大数学
  • 1篇性学
  • 1篇学问
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇远程教育
  • 1篇知识
  • 1篇知识管理
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学问题
  • 1篇数学问题提出
  • 1篇数学专业
  • 1篇培养模式构建
  • 1篇网络
  • 1篇网络研究性学...
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇管理视角

机构

  • 3篇安徽广播电视...

作者

  • 3篇丁亚元
  • 1篇邹斌

传媒

  • 2篇安徽广播电视...
  • 1篇合肥学院学报...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
知识管理视角下的数学教师专业发展研究
2009年
数学教师面临着专业发展的挑战,知识管理可成为发展专业知识的有效手段.运用知识管理促进数学教师专业发展,可以通过撰写数学专业日志、建立数学教学档案、开展行动研究、构建知识共享机制等途径去实现.
丁亚元
关键词：知识管理数学教师
电大数学专业问题提出能力培养模式构建被引量：1
2009年
根据电大数学师范生数学问题提出能力的现状,以及对教与学理论的研究,构建了电大数学专业问题提出能力培养模式。该模式分为六个模块:创设问题情境、探索提出问题的方法、提出数学问题、评价数学问题、开展问题提出的教学实践、撰写与发布总结报告。
丁亚元
关键词：电大数学问题提出
远程教育数学专业开展网络研究性学习的探索被引量：1
2010年
在远程教育数学专业开展网络研究性学习适应远程教育教学的特点,具有重要的成人学习意义,同时有利于学员科研能力和创新能力的提高,并有利于适应基础教育数学课程改革的需求。在远程教育数学专业开展网络研究性学习应遵循网上研究探索与发展数学思维相结合、数学理论研究与教育实践研究相结合、研究课题的相对独立性与数学知识的系统性相结合的原则。网络研究性学习的主要环节有创设情境,确定选题;制定方案;实施研究;研究成果的发布与交流、评价。
丁亚元邹斌
关键词：远程教育数学网络研究性学习
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