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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH12212)

作品数:2 被引量:4H指数:1
相关作者:孙立春毕会英更多>>
相关机构:长春工程学院更多>>
发文基金:吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅科研项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 1篇大学英语多媒...
  • 1篇大学英语多媒...
  • 1篇动机
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习者
  • 1篇英语多媒体
  • 1篇英语多媒体教...
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学视角
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇教师
  • 1篇教师反馈

机构

  • 2篇长春工程学院

作者

  • 2篇孙立春
  • 1篇毕会英

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇吉林工商学院...

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
谈大学英语多媒体教学中教师的作用被引量:4
2013年
将多媒体手段运用于英语教学中目前存在一些较突出的问题,其中主要的是有些教师片面地夸大多媒体辅助教学的作用,因而忽视了教师主导作用的发挥,忽视了在课堂上教师与学生间的互动。为解决这些问题,教师应确立起先进的教学理念,应重视发挥自己在教学中的主导作用,应重视课堂上师生间和生生间的互动。
毕会英孙立春
关键词:大学英语多媒体教学
心理语言学视角下教师反馈与学习者自我效能感探析——以大学英语为例
2013年
基于对"教师积极反馈"与"学习者自我效能感"的文献研究,发现两者在语言习得中都能起到重要的促进作用。通过剖析两者之间的互动关系,有针对性地提出了利用教师积极反馈提升大学英语学习者自我效能感的具体手段,旨在增强大学生英语学习动机,促进其学习效果。
孙立春
关键词:自我效能感学习动机
共1页<1>
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