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江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXLXl2-0350)

作品数：1 被引量：3H指数：1
相关作者：安涛李艺更多>>
相关机构：南京师范大学更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学派
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑起点
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术学
  • 1篇教育学
  • 1篇技术学

机构

  • 1篇南京师范大学

作者

  • 1篇李艺
  • 1篇安涛

传媒

  • 1篇电化教育研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
探寻教育学逻辑起点研究的“逻辑”被引量：3
2013年
曾热闹一时的关于教育技术学逻辑起点和教育学逻辑起点的研究中,存在不应该出现的集体性失误。文章的焦点在于:逻辑起点不是预设的,它既是叙述阶段的起点,也是研究阶段的终点;逻辑起点是针对学派而言的,而不是针对学科的,正确的逻辑起点研究应该在教育研究的学派视野中进行;从一个中国特色的教育学派的探索开始,才是应走的正确道路。
安涛李艺
关键词：逻辑起点教育学教育技术学学派学科
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