2024年8月29日
星期四
|
欢迎来到南京江宁区图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
苏州市教育科学“十二五”规划课题(无)
作品数:
4
被引量:1
H指数:1
相关作者:
沈素英
李峰
更多>>
相关机构:
常熟市中学
江苏省常熟中学
更多>>
发文基金:
苏州市教育科学“十二五”规划课题
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
中文期刊文章
领域
1篇
文化科学
主题
1篇
求真
1篇
历史解释
1篇
教学思考
1篇
教学
1篇
PBL
1篇
PBL教学
机构
1篇
江苏省常熟中...
作者
1篇
沈素英
传媒
1篇
教育教学论坛
年份
1篇
2014
共
4
条 记 录,以下是 1-1
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
PBL教学思考:历史的“求真”与解释的“开放”
被引量:1
2014年
历史是现在与过去之间的对话,是"历史解释"与"历史事实"之间的双向构建。求真作为一种精神,是PBL历史教学的内在要求,解释是主观感受的表达,个人见解和智慧的展现。PBL的真正价值在于获取这种感受,体验这种情感,理解这种见解,转化这种智慧,最终形成自己丰富的精神世界。
沈素英
关键词:
PBL教学
求真
历史解释
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张