湖南省教育厅科研基金(12C1153)
- 作品数：7 被引量：14H指数：3
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- 发文基金：湖南省教育厅科研基金全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
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- 大学英语学习中的语言僵化现象研究
- 2013年
- 僵化是外语学习中的一个普遍现象,根据僵化的性质可将僵化分为暂时性僵化和永久性僵化。引起僵化的原因包括内在和外在两种。克服僵化的对策包括从激发学习者的内在学习动机、克服母语负迁移作用、端正学习者对待语言错误的态度、改善语言输入环境及采取有效的学习策略和交际策略等。
- 周新云
- 关键词：语言僵化现象
- 高职商务英语专业人才培养方案改革研究
- 2012年
- 为深化校企合作,提升高职商务英语专业人才培养质量,完善高职商务英语专业建设,提高毕业生就业竞争力,笔者及某高职院校商务英语专业骨干教师对相关外贸企事业单位进行了调研,了解了用人单位对商务英语专业人才的需求与岗位要求,从人才培养目标及模式、课程体系及教学内容、教学条件等方面提出了改革建议。
- 周新云
- 关键词：高职商务英语专业
- 浅析《仲夏夜之梦》翻译的语境和语言艺术被引量：4
- 2013年
- 一、《仲夏夜之梦》介绍（一）《仲夏夜之梦》内容简介以四大悲剧、四大喜剧而名扬世界的英国著名文学家莎土比亚，有一个重要的戏剧作品《仲夏夜之梦》。《仲夏夜之梦》代表了他在戏剧方面的最高艺术成就，不仅是他本人艺术水平的一个代表作，更是英国戏剧文学发展史上的一个里程碑。与此同时，《仲夏夜之梦》在世界文学史上也有着举足轻重的地位。
- 周新云
- 关键词：《仲夏夜之梦》语言艺术语境翻译英国戏剧文学发展史
- 互动教学模式在高职公共英语教学中的应用被引量：5
- 2014年
- 互动教学模式是在教师的启发和引导下,师生之间,同学之间采用对话、研讨和交流的学习方式,从而形成和谐的师生互动、生生互动、学生个体与学习中介的互动,以及师生与环境的相互影响的学习机制,以调动学生学习主动性,开发学生的创造性思维,培养学生的自学能力,塑造学生良好个性的一种教学结构模式。本文根据建构主义理论和集体动力理论,分析了互动教学模式在高职公共英语教学中的作用和探讨了高职公共英语互动教学模式的四个基本环节,以期促进高职公共英语教学质量,提高高职学生的英语学习兴趣。
- 周新云刘绽
- 关键词：高职教育公共英语教学互动教学模式
- 网络环境下“以写促学”教学模式的探究与应用被引量：4
- 2014年
- 网络环境下的"以写促学"教学模式就是以语言材料为中心,在教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间构建一个互动网络,在"以写促学"教学各个环节实现网络互动的教与学。这种模式不仅能更大地发挥"以写促学"的优势,还能在一定程度上弥补"以写促学"的局限性,有助于激发学生学习外语的兴趣与学习动机、增强学习的成就感和信心、培养学生学习的自主性。
- 周新云
- 关键词：网络环境教学模式
- 高职英语自主学习环境下分层教学法的探讨
- 2013年
- 教育部高等教育司2007年颁布的《大学英语课程要求》,强调学生自主学习是教学改革目的之一。我国的大学英语教学在倡导和鼓励大学生自主学习上取得了一定的成果,但是部分教师仍然为考而教,理念滞后,严重影响了教学改革的进行和教学水平的提高,无法培养学习者自主学习的能力。新的教学模式能使学生选择适合自己需要的材料和方法进行学习,获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习能力。文章将探讨高职英语自主学习环境下,分层教学法在培养学习者自主学习的兴趣与能力的作用,以优化学习者自主学习策略。
- 周新云
- 关键词：高职英语
