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农村初中留守儿童心理健康状况与社会支持的特征被引量：1: 2014年; 目的探讨农村初中留守儿童所获得的社会支持对心理健康状况的影响。方法采用社会支持评定量表和心理健康诊断测验量表对齐齐哈尔所属地区5所农村学校338名初中留守儿童和350名非留守儿童进行测查。结果农村初中留守儿童在学习焦虑、恐怖倾向、冲动倾向量表中的得分显著高于非留守儿童(P<0.01);在对支持利用度维度上低于非留守儿童(P<0.05);主观支持与学习焦虑、自责倾向、冲动倾向呈负相关;客观支持与学习焦虑、孤独倾向、躯体倾向呈负相关;支持利用度与学习焦虑、对人焦虑、自责倾向呈负相关。结论农村初中留守儿童获得的社会支持与心理健康相关。; 陈云辉齐金玲张宇博; 关键词：留守儿童心理健康社会支持

新农村建设中留守儿童心理健康保障机制的构建研究被引量：1: 2014年; 农村留守儿童总体规模不断扩大,其在心理上主要存在焦虑、孤独、恐惧、人际交往及社会适应不良等症状。这些心理问题不仅影响留守儿童的学习、生活和社会活动,更关系着我国农村未来人口的素质,关系到我国农村经济文化的协调发展。如何促进留守儿童心理健康成长,已成为社会各界关注的焦点之一。构建新农村建设中留守儿童心理健康保障机制的思路,为解决农村留守儿童心理健康成长问题提供参考。; 陈云辉; 关键词：留守儿童心理健康

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齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目(QSX2013-35QN)