河南省教育科学“十五”规划课题(2004-JKGHB-489)
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
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- 相关领域：文化科学理学更多>>
- “公理化”或“拟公理化”及其认识论意义被引量：4
- 2004年
- “公理化”是几何学的精髓 ,随着数学乃至科学的发展 ,“公理化”正在或已经走向“拟公理化” ,结合《普通高中数学课程标准 (实验 )》 ,本文谈谈“公理化”的数学认识论意义。
- 封平华李东亚
- 关键词：公理化
- 学生数学学习方式变革的依据和原则被引量：1
- 2006年
- 学习方式的变革是目前基础教育课程改革的显著特征,数学教育也是如此.该文从数学基础教育课程改革的要求出发,分析了学生数学学习方式变革的依据和原则,阐述了研究性学习方式的含义与特征.
- 李东亚封平华
- 关键词：数学研究性学习方式
- 数学基础教育功利化倾向的表现及危害被引量：1
- 2007年
- 数学基础教育的功利化倾向使数学教育的作用被扭曲地发挥,造成数学教育的异化.数学教育的功利化倾向通常表现为权威化、教条化、狭隘化、刻板化等,对数学教育功能的发挥和学生的发展造成比较大的危害.
- 李东亚周厚勇
- 关键词：数学基础教育功利化
- 新课程标准下的几何审美化教学被引量：2
- 2007年
- 从审美的角度解读新的数学课程标准,提出几何审美化教学的概念以及实施几何审美化教学的三条原则:借助图形世界——感美,分析几何学的方法——立美,挖掘几何学的应用——创美.
- 封平华郑群珍
- 关键词：课程标准审美化教学
- 改变数学教师评价现状的思考被引量：2
- 2006年
- 根据《国家基础教育课程改革纲要(试行)》要求,审视数学教师评价工作中存在的问题,提出了一些改进的意见.
- 封平华张慧敏
- 关键词：课程标准
