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重庆市高等教育教学改革研究项目(0836164)

作品数：4 被引量：4H指数：1
相关作者：谭泽富赖于树熊燕雷国平代妮娜更多>>
相关机构：重庆三峡学院更多>>
发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 3篇教学
  • 2篇开放教学
  • 2篇课程
  • 2篇课程管理
  • 2篇课程建设
  • 2篇放教
  • 1篇电气
  • 1篇电气信息
  • 1篇电气信息类
  • 1篇电气信息类专...
  • 1篇信息类专业
  • 1篇职业教育
  • 1篇资源管理
  • 1篇资源环境
  • 1篇教育
  • 1篇教育现状
  • 1篇角色
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教师作为

机构

  • 3篇重庆三峡学院

作者

  • 2篇谭泽富
  • 2篇赖于树
  • 1篇谭晓玲
  • 1篇蔡黎
  • 1篇代妮娜
  • 1篇熊燕

传媒

  • 1篇现代计算机（...
  • 1篇高校教育管理
  • 1篇三峡高教研究

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
开放教学资源管理与课程教师的职责被引量：2
2011年
近几年精品课程建设取得了显著成效,同时开放教学理念得以广泛传播。课程资源的网络化、共享性使得教学过程不再局限于课堂,促使学生必须主动获取知识;教师作为知识传播者的角色功能弱化,而作为课程管理者的角色功能却必须加强,尤其在以下几方面:评估课程资源状况,合理制定课程实施计划;培养学生学习主动性,组织有效教学模式;监控学生学习进程,改进学生评价机制。
赖于树熊燕谭泽富
关键词：课程管理开放教学课程建设
开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责
2009年
近几年精品课程建设取得显著成效，同时开放教学理念得以广泛传播。课程资源的网络化、共享性使得教学过程不再局限于课堂，促使学生必须主动获取知识；教师作为知识传播者的角色功能逐渐弱化，而作为课程管理者的角色功能却必须加强。本文分析了目前的课程资源状况，介绍了开放性教学理念及课程管理的内涵．就开放教学环境下课任教师作为课程管理者的主要职责进行了论述和探讨。
赖于树
关键词：教师角色课程管理开放教学课程建设
电气信息类专业的职业技能教育现状、问题及对应策略被引量：1
2011年
受制于种种客观原因的冲击,目前高校电气信息类课程的职业教育普遍存在诸多问题。分析电气信息类课程的职业技能教育的现状、问题形成的原因,并提出在专业课程中融入职业技能教育元素的对应策略。实践证明这些对策能够起到较好的教学效果。
蔡黎代妮娜谭泽富张一谭晓玲
关键词：电气信息职业教育教学改革
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