教育部人文社会科学研究基金(12YJA880037)
- 作品数：10 被引量：29H指数：2
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- 相关机构：宜宾学院成都师范学院西南大学更多>>
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- 历史、制度与趋势:中英职业技能鉴定比较研究被引量：3
- 2012年
- 本文对我国及英国的职业技能鉴定从历史、模式及未来发展的趋势三方面进行比较研究,以吸取英国职业技能鉴定过程中的精髓,从而促使我国职业技能鉴定工作健康稳定发展。
- 熊艳
- 宜宾学院办学定位与发展战略——以《宜宾学院“十二五”规划》为视角
- 2012年
- 宜宾学院以科学发展观为指导,以《高等教育法》为指针,全面贯彻党的教育方针,建设特色鲜明的地方综合性大学;坚持内涵发展和外延发展相结合、以内涵发展为主的原则,实施省市共建、校地合作、校际合作、特色发展、跨越发展等战略。
- 郭平
- 关键词：地方院校办学定位
- 当前中小学教师培训面临的问题及对策
- 2013年
- 当前,教师培训存在诸多问题,如参训教师自主选择权有限;培训机构实施培训的能力和水平有待提高;教师培训的法律法规和制度保障还有待完善。教师培训系统中的主要因素包括参训者、教师管理部门(教育行政部门和学校)、教师培训机构,只有三方通力合作,相互支持与配合,才能保证培训工作的顺利开展。
- 徐鹏鹏郭平
- 关键词：教师培训
- 试论地方大学的使命与建设途径——以宜宾学院为例
- 2012年
- 认为地方大学担负着人才培养、知识创新、技术创新、服务社会、引领文化的使命。提出树立地方大学使命感的途径:利用各种教育阵地和资源培育、宣传地方大学的办学宗旨;管理者、教育者要以身作则、率先垂范践行大学使命;通过各种典礼和仪式宣扬、温故地方大学的使命。
- 蒋德均
- 关键词：知识文化
- 新建地方师范院校促进教师教育一体化的思考被引量：1
- 2014年
- 教师教育一体化涉及教师教育和教师专业发展各阶段的一体化、教师的专业发展目标及任务的一体化、教师教育内容和方法的一体化等。新建地方师范院校是教师教育体系的重要组成部分,对促进教师教育一体化具有诸多有利条件。新建地方师范院校可从确立办学定位、合理设计培养方案、调动利益相关者积极性、探索和创新教师教育一体化模式、加强教育科学研究等方面着手,促进教师教育一体化。
- 郭平谢吉琴
- 关键词：教师教育一体化
- 新建地方本科院校服务地方的理念与践行被引量：2
- 2012年
- 肇始于赠地学院的威斯康星思想使大学走出象牙塔,承担起服务社会的责任和使命。作为我国高等教育主体部分的地方院校主动适应和引领地方经济和社会的发展,是其适应高等教育地方化,实现大学与地方互利共生的必然选择。
- 郭平
- 关键词：新建地方本科院校办学理念
- 加强高校高教机构建设 助推高等教育改革发展——四川省高校高教研究机构负责人工作联系会议综述被引量：1
- 2012年
- 学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》精神,四川省首次高校高教研究机构负责人工作联系会议于2012年5月11日在宜宾学院召开。会议围绕学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构的意见》(教高会厅[2004]1号)精神,主要就高校高等教育研究机构的历史使命与责任、高校高教研究机构在高校改革发展中的功能及其实现、高校高教研究机构的职能定位与发展路径等进行交流和探讨。
- 郭平田联进
- 关键词：历史使命
- 新时代我国大学治理研究现状与发展趋势
- 2022年
- 党的十八大以来,随着高等教育改革的不断深化,我国大学治理已然成为当下教育领域的热点话题。梳理现代大学治理的相关研究文献,总结分析近十年来我国大学治理研究的基础、大学内外部治理变化特征,对新时代我国大学治理有着重要的理论和实践意义,同时为现代大学治理的发展趋势提供了指引性作用。
- 郭平谢丹
- 关键词：大学治理
- 大学内部治理结构的功能及其实现路径被引量：22
- 2013年
- 大学内部治理结构功能在大学内部治理过程中对利益相关者之间决策权的行使和利益配置发挥着重要作用,具有协调利益、提升绩效、激励员工、保障学术、优化资源等功能。大学内部治理结构功能的实现是诸多因素合力作用的结果。大学通过大力营造改革的舆论环境、广泛了解利益主体合理诉求、完善制度设计、增强风险评估、建立保障机制等途径来实现大学内部治理结构的功能。
- 郭平黄正夫
- 关键词：大学制度学校管理
- 新农村建设与区域农业物流一体化的互动发展——以广西北部湾经济区为中心
- 2012年
- 分析了区域农业物流发展对广西北部湾新农村建设的重要性,提出了北部湾新农村建设和区域农业物流一体化发展的具体策略,并为两者互动发展的未来趋势进行了分析与展望。
- 熊艳郭平梁芷铭朱念
- 关键词：新农村建设一体化
