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江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102170)

作品数：2 被引量：16H指数：2
相关作者：马维林黄敏更多>>
相关机构：西北师范大学江苏省南菁高级中学学研究院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生学习方式
  • 1篇知识
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇中学生
  • 1篇历史知识
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇高中学生

机构

  • 1篇西北师范大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 1篇马维林

传媒

  • 1篇历史教学问题

年份

  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
引导学生自主建构历史知识的教学策略——基于对高中学生历史学习现状的实证分析被引量：3
2014年
新课程改革最本质的改变是促进学生学习方式的改变。高中历史《课程标准》的“课程的基本理念”中明确提到，“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”可见，历史教学必须逐步由教师“教学”向“教学生学”转变，让学生的主体性得到彰显。
马维林许伟
关键词：高中学生教学策略历史知识实证分析学生学习方式
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