江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CX10B083R)
- 作品数：6 被引量：56H指数：4
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- 班级生活的批判与重建被引量：11
- 2011年
- 班级生活具有潜在的育人价值,提高班级生活质量对学生、教师、学校乃至整个社会都具有积极意义。受内部和外部各种因素的影响,当前班级生活中存在班级生活主体的虚假性、班级成员之间关系的功利主义倾向、班级生活集体意识的崩解等问题。为此,需要重建班级生活,包括建设基于正义的班级制度、形成基于共识的班级共同体和开展基于良序的班级活动。
- 齐军
- 关键词：班级生活班级共同体
- 基础教育课程改革中教学时空的变革与反思被引量：12
- 2011年
- 教学时空变革对基础教育课程改革的发展有重要影响。在教学实践中涌现出了杜郎口中学、洋思中学等教学时空变革典型,其主要是围绕如何更有效地利用教学时间和激活教学空间、如何更有效地超越教学时间的限度和逾越教学空间的限制来开展变革的。在变革的过程中由于没有处理好工具理性、教学习惯、教学理念等方面的影响而出现了形式化、功利化等问题。
- 齐军李如密
- 关键词：基础教育课程改革教学时空
- 我国教学组织形式发展的历史回溯与当前反思被引量：4
- 2011年
- 我们应该给予我国古代长期发展起来的教学组织形式以足够重视,理性地看待近代以来对西方教学组织形式的借鉴和发展。在我国当前的基础教育改革过程中,杜郎口中学、洋思中学等学校探索出一些新型的教学组织形式。但是,在发展和推广过程中也存在理论研究滞后延长发展"瓶颈期"、改革过程模糊化阻碍扩大影响力、文件式推广助长简单化移植等方面的问题。
- 齐军
- 关键词：教学组织形式
- 教学空间的内涵及与邻近概念的关系摭论被引量：24
- 2011年
- 目前对于教学空间的内涵主要是从环境学、社会学、建筑学的角度来进行解读,过多地关注教学空间中像大小、格局、设施布置等"物"的因素,偏重于教学空间的设计,存在脱离教学活动来论述教学空间的问题。其实,对教学空间内涵的理解应该基于教学本身,即它是以教学活动的发生为存在的前提,由教学活动所涉及的场所、设施、参与者等各因素之间所释放出来的教学影响共同构成的一种存在样态,它是动态发展的,可以随着教学活动的延伸而进行空间的调整与转换。
- 齐军
- 关键词：教学空间
- 学校教学空间中的审美中介:内涵解析与研究价值
- 2011年
- 学校教学空间中的审美中介是指审美主体在学校教学空间内面对审美客体时,充分利用自己的感觉器官和大脑机能,对其进行欣赏、认知并发现其中所蕴藏的美的过程中所依凭的教学审美心理结构,主要包括教学审美感知、教学审美态度、教学审美体验、教学审美能力等因素。开展学校教学空间中的审美中介研究,有助于培养教师创造教学美的主动意识,有益于学生更好地去感受教学过程,有利于推动教学走向美的实践。
- 齐军
