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博士科研启动基金(52WW1104)

作品数：3 被引量：5H指数：2
相关作者：张建鲲董昊悦李圆更多>>
相关机构：天津师范大学天津大学更多>>
发文基金：博士科研启动基金天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇专业课
  • 3篇专业课程
  • 3篇专业课程群
  • 3篇课程
  • 3篇课程群
  • 2篇职业教育
  • 2篇教育
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇修订草案
  • 1篇学习资源
  • 1篇一揽子
  • 1篇职教
  • 1篇生成性
  • 1篇生成性课程
  • 1篇教育法
  • 1篇教育法律
  • 1篇教育价值
  • 1篇教育价值论
  • 1篇经济学
  • 1篇经济学基础

机构

  • 3篇天津师范大学
  • 1篇天津大学

作者

  • 3篇张建鲲
  • 1篇李圆
  • 1篇董昊悦

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论高职教育专业课程群:发展取向与质量尺度被引量：1
2012年
由于教育价值论路径与技术论路径逐步走向统一的客观需要,高职院校应当将"专业课程群"的发展作为其谋求"后就业率"教育质量的重要举措。以促成高等学校专业人才培养方式向"课程逻辑"的转变为核心,专业课程群的发展取向在于,逐步形成以机制性的课程发展动力与开放性的课程体系结构为基本特征的"专业学习资源集群"。从"教育质量"的逻辑实质看,"专业课程群"的发展需要人们秉持内涵性、市场性和服务性的教育质量观。
张建鲲
关键词：高等职业教育教育价值论专业课程群
生成性课程理念下的高等职业教育专业课程群设计被引量：2
2013年
基于生成性课程理念构建专业课程群是提升高等职业院校整体办学质量的重要举措。由于教学活动不论从本体上还是价值上均需要生成于特定情境下的教学交往,人们需要将生成性课程作为推动学校课程建设与发展的理论基础。从强化专业教育资源的建设和尊重学习主体的教育选择出发,构建开放的选课学分机制,乃是高等职业院校在课程制度操作平台上推进专业课程群建设与优化的必然选择。
董昊悦张建鲲
关键词：生成性课程高等职业教育专业课程群学习资源
高职院校专业课程群建设的经济学基础研究——写在《教育法律一揽子修订草案》发布之际被引量：2
2014年
由于面临着技术更新与劳动力市场波动的双重压力,传承"技术知识"的高职院校存在着通过"专业课程群"建设逐步实现"依据市场规律"配置专业学习资源的潜在需求。步入"后就业率"的高等职业院校需要为学生科学处理专业发展与全面发展的辩证关系服务,并将此视作改革课程运行机制和创新人才培养模式的政治经济学基础。
李圆张建鲲
关键词：经济学基础
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