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江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201I02080)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：於德甫罗琳更多>>
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发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学生课业负担
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇语文
  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂减负
  • 1篇课业
  • 1篇课业负担
  • 1篇减负
  • 1篇教师

机构

  • 2篇海安县教育局

作者

  • 2篇於德甫
  • 1篇罗琳

传媒

  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇中学语文教学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
义务教育阶段学生课业负担特点的调查研究被引量：2
2013年
对海安县831名义务教育阶段学生的问卷调查表明,课业负担的外在表现和内在感受随年级增长而增长,初中生课业负担较重。课业负担成因分析表明,初中生负担主要源于教师(学校),小学生负担主要源于家长,教师和家长压力主要源于学校和社会。要减轻学生过重课业负担,小学要做好家长工作,初中要侧重做好学校工作。
罗琳於德甫
关键词：义务教育学生课业负担
如何给语文课堂减负
2014年
学生课业负担过重，是当前教育面临的严峻问题。这种课业负担，来自作业和考试，也来自课堂。坦率地讲，学生学习负担重，根本原因在于教师的理念和能力出了问题。
於德甫
关键词：课堂减负语文教师
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共1页<1>
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