江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG342)
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
- 相关作者：高珊珊唐荣华冯萍吴思萍兰昱更多>>
- 相关机构：江阴职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术更多>>
- 苏州砖雕装饰图案的造型特征被引量：1
- 2014年
- 苏州砖雕不仅造型雅致细腻、风格多样,而且极富人文气息,从构图布局到雕刻技艺都具有独具一格的苏州风格。本文从苏州砖雕及其装饰纹样等基本情况的分析入手,并在此基础之上具体探讨了苏州砖雕的造型特征,以期加深大众对苏州砖雕造型文化和艺术审美的认知。
- 兰昱
- 论高职院校艺术类专业学生职业素养的培养被引量：4
- 2015年
- 职业素养是一个人职业生涯成败的关键,也是高职院校人才培养不可缺少的重要组成部分。针对高职院校艺术设计专业学生职业素养的现状和存在问题,对如何提高学生的职业素养的方法和途径进行了全面阐述。
- 冯萍
- 关键词：高职教育艺术设计专业
- “依托平台,回归专业”高职职业发展与就业指导课程建设探析——以室内设计专业为例
- 2015年
- 文章针对目前高职职业指导与学生专业脱节问题,以室内设计专业为例,提出职业发展与就业指导课程建设应该依托学院平台与行业平台,回归专业,并从该专业角度探析了符合专业人才培养计划的课程建设方案。
- 高珊珊刘洋
- 关键词：室内设计专业就业指导课程
- 室内设计专业学生沟通能力的重要性与教育方式探析被引量：1
- 2015年
- 室内设计专业学生在毕业之后面临的是走上与室内设计专业相关的各项岗位,而这些岗位对于沟通能力的要求都是比较高的。然而反观我国高校室内设计专业学生沟通能力的培养,却发现在诸多学校中这项培养都是相对缺失的,这就导致了学生在学习期间、走上工作岗位之后乃至日常生活中都存在各种行动低效、摩擦不断的情况。在目前的教育形势下,需要通过有效激发学生自主培养沟通能力、创设沟通能力培养的环境与渠道、以职业为导向培养学生沟通能力三方面来进行沟通能力的培养,使得室内设计专业学生未来获得更好的发展。
- 唐荣华
- 关键词：沟通能力教育方式
- 室内设计专业学生“软实力”的生活化教育方式
- 2015年
- "软实力"是室内设计专业学生今后在求职中、工作中拔得头筹的重要素质。对于室内设计专业学生来说,其"软实力"大致可以总结为个人的沟通交流能力、抗挫折能力、组织协调、团队合作等方面的能力。论文从室内设计专业学生教育的现状出发,对于其"软实力"的生活化教育方式进行了判断与分析。论文指出,生活化教育方式使得"软实力"的教育更加顺畅、适宜,且能够实现学以致用,有效提高教育成效。
- 唐荣华
- 关键词：室内设计专业软实力生活化教育
- 谈室内设计师的基本素养被引量：2
- 2015年
- 一个合格的室内设计师需要漫长的知识、能力的储备,这个阶段从专业学生的入学第一天就已经开始。文章从室内设计专业的学习内容、学习步调以及室内学习的方法等方面进行阐述,力求为准室内设计师们的成长之路提供系统和专业性的指引。
- 高珊珊吴思萍
- 关键词：室内设计师室内设计专业成长之路房屋建筑学普洛斯
- 由江南私家园林看当代室内设计
- 2014年
- 园林艺术与室内设计有很多区别，但二者都是空间的设计，所服务的对象都是空间中的人。所以中国古典园林设计有很多地方可以为室内设计所借鉴。占地300平方的苏州壶园、只有100平方的残粒园这样精致的园林，在非常局促的情况下体现出了高超的空间组织再造技巧。在目前寸土寸金、房价飞涨的今天非常值得我们当代室内设计师学习。
- 兰昱
- 关键词：室内设计师江南私家园林园林艺术园林设计中国古典
- 基于地区行业细分下设计专业课程探索——以室内设计原理课程为例被引量：1
- 2015年
- 随着室内装饰装潢行业的细分衍生出了许多与设计相关的新职业,原有专业课程内容不适应新职业能力需求。文章针对此问题,以室内设计原理课程为例,以地区就业占比较大的职业类型为载体进行了工作过程系统化的课程探索。
- 高珊珊丁杰
- 关键词：课程改革
