黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2013010018)
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 相关作者：刘洋薛剑符冯知新赵桂玲吴丹更多>>
- 相关机构：齐齐哈尔大学中国社会科学院中共齐齐哈尔市委组织部更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 基于师生互动的文科专业实践教学方法改革被引量：4
- 2014年
- 传统教学方法应用在文科实践教学环节中时,出现了无法正确处理师生角色、不利于实践效果提高、影响学生参与兴趣等问题,因此在实践教学中使用师生互动型教学方法有其必要性。通过情景教学法、案例教学法、校外调研法的使用,加强实践教学环节中师生之间的互动性,既提升了学生的实践效果,又对于教师实践教学水平的提高起到了促进作用。
- 刘洋薛剑符赵桂玲
- 关键词：文科专业实践教学互动教学方法
- 政治学与行政学实践教学资源整合探究——基于齐齐哈尔大学的个案
- 2017年
- 政治学与行政学实践教学资源整合是文章的主旨。以齐齐哈尔大学为例,探讨了实践教学的环节设定以及实践教学资源的现状,创造性地提出了实践教学资源整合的新途径,并在分析本校实践教学资源整合困境的基础上提出了破解之法。
- 冯知新
- 关键词：实践教学教学资源资源整合
- 基于互动思维的文科实践教学模块整合探索被引量：1
- 2016年
- 实践教学是高校文科教学体系的重要组成部分,但由于各种原因出现资源与内容双层次的条块分割、传统教学方法及成绩评定方式在实践教学中的不适用等局限,直接制约了实践教学水平的提升。为此对文科实践教学进行模块整合势在必行,可以从校内教学资源与校外政企实践资源、课堂理论教学资源与课外实践教学资源和教师教学经验与学生自我教学意识三个方面进行互动型资源整合,从人才培养方案设置、互动模块的构建等方面完成互动型教学内容设计。
- 刘洋薛剑符冯知新
- 关键词：互动思维文科实践教学
- 资源共享思维下应用文科专业实验教学改革探析被引量：3
- 2015年
- 与课堂教学不同,应用文科专业实验教学要求打破教师教、学生学的授课模式,通过实验教学过程创新培养学生的实际操作能力及从业能力。但目前我国文科实验教学处于起步阶段,尚未达到发展成熟的状态,因此形成了宏观、中观及微观3个层次的条块分割。如何在资源共享思维下进行教学改革,以打破地区、院校、教学单位及师生间的条块分割,是亟待解决的重要论题。因此应加大各级实验教学示范中心的建设及共享力度,构建校级文科实验教学中心,并在教学过程中建立师生互教互评及学生实验团队立项及答辩机制。
- 刘洋
- 关键词：实验教学资源共享
- 政治学与行政学专业发展中的行政职业能力实训研究被引量：1
- 2014年
- 从事行政职业的基础条件是培养行政职业能力,行政职业能力的培养对于塑造高素质的行政人才,推进高校人才培养模式改革进程是十分重要的。本文结合高校中行政职业能力培养的实践,具体分析行政职业能力的内涵及当下行政职业能力培养现状,基于就业导向并且本着对高校行政职业能力培养研究有所助益,进一步对培养行政职业能力的途径进行探讨。
- 吴丹薛剑符
- 关键词：行政职业能力实训
- 文科实践教学双向互动型成绩评定体系构建——基于模块整合思维
- 2014年
- 在文科教学体系中实践教学占有重要的地位,是提升文科学生专业素养和从业素质的重要渠道。成绩评定是实践教学环节的最后一个环节,同时也是较为重要的一个环节。文章认为,以理论教学中单纯由教师确定学生成绩的方式来评定实践教学成绩,存在一定的不适应性,进而提出了适合在文科实践教学中使用的双向互动型成绩评定体系概念,探讨引进双向互动型成绩评定体系的重要意义,并且重点对双向互动型成绩评定体系的构建模式进行了分析。
- 薛剑符刘景军刘洋
- 关键词：文科实践教学双向互动成绩评定体系
