吉林省社会科学基金(2011B181)
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 相关作者：赵凌志张健更多>>
- 相关机构：长春工程学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语专业策略取向教学模式成效研究
- 2013年
- 本文采用问卷形式对英语专业策略取向教学模式成效进行了评估,结果表明,策略取向教学对于英语专业学生策略意识的培养及英语成绩的提高具有重要促进作用,对于提高英语课堂教学效果及学生自主学习能力具有重要意义。
- 赵凌志
- 关键词：英语专业学生
- 听写强化训练对写作错误类型的影响
- 2011年
- 64个英语专业大二的受试参加了该研究,实验组与控制组各34名。前测的结果表明两个组的写作错误没有显着差异。在进行了为期一个半月的听写强化训练后,经过配对样本T检验,后测的结果表明实验组的写作错误数与控制组具有显着差异,最显着的是语法错误,其次是拼写错误,再次是语义错误。
- 张健
- 关键词：听写写作
- 元认知策略与英语专业学生写作成绩关系研究被引量：1
- 2012年
- 本文通过问卷调查与写作测试相结合的方法,探讨了英语专业学生写作学习策略的使用特点及元认知策略与其成绩的相关性等问题。结果表明,元认知策略与写作成绩存在显著性正相关,成功与不成功学习者在元认知写作策略的运用上存在很大差异。在此基础上提出一些建议,以促进学生写作能力和语言综合能力的提高。
- 赵凌志
- 关键词：元认知策略英语专业写作成绩
