四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目(P09439)
- 作品数：5 被引量：33H指数：2
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- 相关机构：成都医学院更多>>
- 发文基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 提高医患沟通学教学质量的思考被引量：1
- 2012年
- 目的分析当前医患沟通学课程教学中存在的问题,探索提高教学质量的有效途径。方法 2011年12月-2012年1月通过收集相关文献及实际教学中有关医患沟通的事例,对医患沟通中存在的问题进行归类梳理,并针对各结症提出解决措施及建议。结果目前国内医患沟通学教学中存在以下问题:医学生对医患沟通学课程不够重视;缺乏系统的教学质量考评体系;医患沟通学课程的理论与实践课学时比例缺乏科学的设置标准;教学方式、课程开设对象等不统一。结论要提高医患沟通学教学质量,其提高医学生对沟通能力重要性的认识是前提,建立健全医患沟通学课程的教学模式和考核体系是关键,为学生构建早期接触临床实践的平台是保障。
- 刘红陈晓勤
- 关键词：医患沟通教学质量
- 医学生交流恐惧状况调查及分析被引量：8
- 2011年
- 目的调查成都医学院不同专业,入学年份和本专科学生的人际沟通恐惧情况。方法采用交流恐惧自陈量表(PRCA-24)对332名在校学生进行测试并对结果进行分析。结果同年级不同专业(t=-0.076,-1.598;P>0.05),同专业不同入学年份的学生之间交流恐惧总分没有明显差异(F=0.622,P>0.05),但专科生与本科生之间的交流恐惧总分有较为显著的差异(t=3.355,P<0.01;t=2.159,2.107,2.596;P均<0.05)。结论医学生的交流恐惧与本专科层次有关。
- 唐瑜陈晓勤
- 关键词：心理健康交流恐惧医学生
- 护理专业学生人际沟通课程反思日记的质性研究被引量：21
- 2011年
- 目的深入了解护理专业学生(以下简称护生)学习人际沟通学后的感受,找出在学习课程中学生最关注的问题,针对其中一些最突出的问题提供对策。方法采用质性研究的现象学研究方法,对50名在校护生学习人际沟通学过程中的反思日记﹙371篇﹚进行资料分析。结果采用类属分析法升华出5个主要观点:护患人际沟通的反思、家人朋友关系的反思、非语言沟通的反思、学习过程的反思、护患尊重的反思。结论反思日记有助于教师有针对性地引导和培养护生人际沟通能力。
- 唐丽丽李孜孜陈晓勤
- 关键词：护生人际沟通反思日记
- 健康新理念对建立医患关系互动模式的影响被引量：2
- 2012年
- 目的探索健康新理念对医患关系互动模式的影响。方法对97位临床医务人员进行一次性问卷调查,内容包括对健康新理念的认知、医患互动模式现状以及对改善医患关系措施的认同度/可行性认可等。结果95.88%的被调查人员了解健康新理念,但仅45.36%能践行良好的医患关系模式。结论尽管健康新理念已被公认多年,但临床指导医患关系仍显不足,需要大力提倡和引导。
- 张璨陈晓勤
- 关键词：医患沟通
