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高等学校特色专业建设点项目(TS11544)

作品数:4 被引量:14H指数:3
相关作者:王芳宋瑛琳朱常香田明李滨更多>>
相关机构:山东农业大学更多>>
发文基金:高等学校特色专业建设点项目国家级教学团队建设项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教学团队
  • 1篇育人
  • 1篇育人体系
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学基础
  • 1篇实践育人
  • 1篇实践育人体系
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学中心
  • 1篇团队建设
  • 1篇农科
  • 1篇农科类
  • 1篇资源库
  • 1篇教学团队建设
  • 1篇教学中心
  • 1篇教学资源
  • 1篇教学资源库
  • 1篇科类
  • 1篇课程

机构

  • 4篇山东农业大学

作者

  • 3篇王芳
  • 2篇李滨
  • 2篇田明
  • 2篇朱常香
  • 2篇宋瑛琳
  • 1篇张宪省
  • 1篇高征
  • 1篇郭兴启

传媒

  • 2篇高等农业教育
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇实验室科学

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2013
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
生物技术与工程实验教学中心的建设与特色被引量:2
2022年
为适应新时代社会发展对人才培养的需求,山东农业大学生命科学学院生物技术与工程实验教学中心从人才培养的实践性特色出发,搭建特色功能性实验教学平台、突出“四个结合”,开展特色创新实践活动。经过不断建设和完善,目前中心已经形成了创新人才培养的新机制,为学生提供了良好的实践环境,中心的整体实力得到了明显提升,在培养学生创新能力方面发挥了不可替代的作用,取得了显著的成效。
王芳朱常香宋瑛琳田明李滨
关键词:实验教学中心
改革生物学基础课程体系 培养高素质农科类专业人才被引量:6
2013年
生物学基础系列课程是面向全体农科类专业本科生和部分非农科类专业本科生开设的基础课,对后续课程的学习和相关专业研究实践具有重要的作用。基于农科类专业人才培养目标和社会需求分析,构建了突出素质和能力培养的生物学基础课程体系。新课程体系包括"平台+模块"的理论课程体系、"三三式"实验教学体系以及课内课外有机结合的实践教学体系。通过建设高水平教学团队、立体化教学资源库以及结果与过程并重的评价体系,有效的保障了课程体系的顺利实施。实践表明,生物学基础课程体系的改革与实践对培养高素质农科类专业人才具有深远的影响。
张宪省
关键词:课程体系教学团队教学资源库
高校国家级教学团队建设的微观深层研究被引量:3
2012年
高校教学团队能够体现办学特色和师资队伍水平,保障和提高教学质量是实施"质量工程建设"的有效载体。当前高等教育教学团队建设已进入"深水区",教学团队建设必须以教学为中心找准定位、合理规划:关注教学团队建设中学生的参与;关注教学团队建设的评价和奖励体系建设;加强和完善教学团队的管理体制建设,实施动态管理。
王芳高征郭兴启
关键词:教学团队
基于创新创业的“三四三”实践育人体系的探索与实践被引量:3
2022年
探索创新创业实践育人体系,促进人才培养提质增效,满足社会对创新创业人才的需求,是新时代下高校面临的重要课题。基于山东农业大学生命科学学院创新创业人才培养的探索与实践,构建了“三四三”创新创业实践育人新体系。该体系通过教学、科研和社会实践三结合形成共享资源环境,通过学校和学校、学校和企业、学校和政府,以及学校和科研院所形成四个协同培养方式,同时结合学生兴趣和职业发展方向将学生分为学术拔尖型、创业型、应用型三种类型进行培养,使学生的实践创新能力得到全面发展。
王芳朱常香李滨宋瑛琳田明
关键词:创新创业实践育人创新型
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