全国教育科学规划课题(EBA120330)
- 作品数：4 被引量：88H指数：4
- 相关作者：邵景进张大均范李姣苏志强郭芳更多>>
- 相关机构：西南大学中国科学院山东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 留守儿童的家庭经济状况与主观幸福感:歧视知觉的中介作用被引量：5
- 2013年
- 采用留守儿童家庭经济状况量表、歧视知觉问卷、生活满意度问卷和积极消极情感问卷,对533名5～8年级的留守儿童的家庭经济状况、歧视知觉以及主观幸福感进行调查研究。结果表明:留守儿童的家庭经济状况和歧视知觉对主观幸福感存在显著地预测作用;留守儿童的家庭经济状况、歧视知觉和主观幸福感3者之间相关显著(r在0.12～0.38之间,P<0.01);歧视知觉在家庭经济状况与生活满意度和积极情感之间起着部分中介作用,在消极情感之间起着完全中介作用。
- 范李姣邵景进
- 关键词：留守儿童家庭经济状况歧视知觉主观幸福感
- 留守儿童公正感与心理适应的关系：自尊的中介作用分析被引量：8
- 2015年
- 通过对536名5-8年级留守儿童公正感、自尊和心理适应(积极情感、消极情感和生活满意度)进行测查,考察留守儿童公正感与心理适应的关系及其作用机制。结果表明:(1)留守儿童在生活满意度和积极情感上年级差异显著,而消极情感年级差异不显著;留守儿童的心理适应各指标在性别和留守时间上差异均不显著;(2)留守儿童公正感与生活满意度、积极情感呈显著正相关,与消极情感呈显著负相关;(3)自尊在公正感与生活满意度和积极情感之间起部分中介作用,在公正感与消极情感之间起完全中介作用。
- 邵景进张莉张庆华范李姣张大均
- 关键词：留守儿童公正感心理适应自尊
- 社会经济地位与留守儿童社会适应的关系:歧视知觉的中介作用被引量：53
- 2015年
- 本研究旨在考察歧视知觉（包括个体和群体歧视知觉）在社会经济地位和留守儿童社会适应之间的中介作用。542名10-18岁留守儿童参加了本次调查,测量工具包括社会经济地位（三个指标：父母职业,父母受教育程度和家庭经济）,个体和群体歧视知觉量表,积极和消极情感量表,自尊量表和问题行为量表。结果发现：（1）留守儿童社会经济地位与其社会适应之间有着显著的正相关;（2）相对于个体歧视知觉,留守儿童群体歧视知觉在家庭社会经济地位和社会适应之间的中介作用更为显著;（3）留守儿童群体歧视知觉中介模型不存在显著的性别差异,但高群体歧视知觉的男生比同类别的女生更容易产生社会适应问题。
- 苏志强张大均邵景进
- 关键词：留守儿童家庭社会经济地位社会适应
- 父母教育卷入与流动儿童的学业成绩、情绪适应：自主感和能力感的中介作用被引量：24
- 2016年
- 为考察不同类型的父母教育卷入对流动儿童学业成绩和情绪适应的影响,以及自主感和能力感可能的中介作用,采用问卷法调查了631名流动儿童。结果发现:(1)流动儿童父母的智力卷入和情感卷入显著低于城市儿童父母,但父母行为管理卷入并不存在显著性差异;父亲受教育水平、母亲受教育水平和儿童年龄段等可以显著预测流动儿童父母教育卷入程度;(2)父母智力卷入、行为管理和情感卷入与流动儿童学业成绩呈显著的正相关,而父母智力卷入和情感卷入与流动儿童情绪适应呈显著的负相关;(3)自主感和能力感在父母教育卷入和流动儿童学业成绩和情绪适应之间起到部分中介作用,自主感还通过能力感而起间接作用,因父母教育卷入的类型不同而有所差异。
- 邵景进李丹郭芳武盼盼张大均
- 关键词：流动儿童
