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全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EHA100387)

作品数:2 被引量:9H指数:1
相关作者:柯政陈霜叶任友群更多>>
相关机构:华东师范大学香港中文大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇同态
  • 1篇农村
  • 1篇农村教育
  • 1篇农村教育研究
  • 1篇农民
  • 1篇校长
  • 1篇校长领导
  • 1篇教育

机构

  • 2篇华东师范大学
  • 1篇香港中文大学

作者

  • 2篇柯政
  • 1篇任友群
  • 1篇陈霜叶

传媒

  • 1篇全球教育展望
  • 1篇北京大学教育...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
略析农村教育研究中常见的两个方法问题被引量:1
2012年
近些年来,社会各界对我国农村教育问题日益关注,形成了巨量的评论和研究文献。本文对已有的这些文献中常见的两个方法问题进行了分析,并对如何改进这些问题提出了建议。
柯政
关键词:农村教育农村农民
重点学校与非重点学校的校长领导行为比较被引量:8
2013年
我国重点学校制度的一个重要假设是重点学校可以把自身的高质量办学行为作为给其他普通学校的示范,但重点学校在办学上是否真的优于普通学校,学界和公众一直存在争论,并且已有争论大多没有证据支持。本研究运用全国5个城市60所学校校长问卷所获得的数据,对重点学校和非重点学校的校长领导行为进行分析。本研究获得的一个主要发现就是尽管重点学校和非重点学校在所有的背景变量上都存在显著差异,但它们的校长领导行为并不存在着明显的差异,重点学校有更好的办学质量这一假设并没有得到验证。本研究结果也提示,需要进一步关注为什么背景迥异的重点学校和非重点学校在校长领导行为上出现"同态化"趋势。
柯政陈霜叶任友群
关键词:校长领导
共1页<1>
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