您的位置: 专家智库 > >

广东省职业技术教育综合改革推进计划项目(无)

作品数:4 被引量:12H指数:2
相关作者:王贵军张连绪冯克江童丽王伟更多>>
相关机构:广州番禺职业技术学院暨南大学更多>>
发文基金:广东省职业技术教育综合改革推进计划项目广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇院校
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇院校教师
  • 1篇运维
  • 1篇职教
  • 1篇师专
  • 1篇思性
  • 1篇企业
  • 1篇教育
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业能力
  • 1篇教学
  • 1篇高职教育
  • 1篇高职院校教师
  • 1篇管理类
  • 1篇管理类专业
  • 1篇反思型
  • 1篇反思型教师

机构

  • 4篇广州番禺职业...
  • 1篇暨南大学

作者

  • 2篇张连绪
  • 2篇王贵军
  • 1篇童丽
  • 1篇陶金
  • 1篇冯克江
  • 1篇王伟
  • 1篇王伟

传媒

  • 1篇继续教育研究
  • 1篇计算机教育
  • 1篇天津职业大学...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高职院校教师能力标准设计的探索被引量:5
2011年
迅速发展的高职教育对教师能力提出了新要求,为了实现高职院校的战略发展目标,规范化教师队伍的能力标准十分关键,它能为高职院校教师资源管理的规划、培训、绩效、招募等模块奠定基础。教师的通用能力、专业能力和核心价值形成了高职院校教师能力标准框架,在此基础上细化具体的能力指标形成能力级别,与不同层级的教师素质要求进行匹配。
童丽
关键词:高职教育
高职院校管理类专业反思型教师培养探究
2009年
随着中国高等职业教育的蓬勃发展,专职教师教育能力培养成为高职院校真正实现内涵式发展的关键一环。文章基于反思型教师教育的基本理论,提出培养高职院校管理类专业反思型教师的建议,尝试探究一条适应高等职业教育的教师专业化发展路径。
陶金张连绪王贵军
关键词:高职院校教师反思性教学
关于教师专业能力的探讨被引量:7
2009年
教师专业能力问题已经引起越来越多的重视和关注。在论述探讨教师专业能力必要性的基础上,重点就教师专业能力的相关研究作文献性综述,以此吸引更多教师和研究人员关注并参与到这一课题的研究之中。
张连绪冯克江王贵军
关键词:教师专业能力
珠三角地区IT运维企业调研分析
2011年
笔者通过真实案例介绍、座谈、问卷调查等方法,对珠三角地区IT运维企业进行调研,并通过调研分析其行业发展前景,了解企业对IT运维人才的需求和期望。文章对上述工作进行阐述,并最后有针对性地提出课程体系设计、人才培养方案及教学方法的改革建议。
王伟
关键词:IT运维
共1页<1>
聚类工具0