江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201301002)
- 作品数：7 被引量：49H指数：4
- 相关作者：陈文娟徐占东任泽中江惠云付鹏更多>>
- 相关机构：江苏大学南京农业大学共青团江苏省委员会更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省社会科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “三螺旋”协同创业教育机制研究被引量：5
- 2015年
- 从协同学理论视角,剖析高校开展协同创业教育的战略意义、主要思路和关键制约点,指出高校应牵头构建政校企"三螺旋"协同创业教育机制,建设高校协同创业中心,搭建技术创新、产业培育和公共服务三大平台,从政策文化协同、体制机制协同两大维度与地方区域产业深度融合对接,推动创业教育与实践朝纵深发展。
- 徐占东
- 关键词：三螺旋创业教育
- 大学生创业动机影响因素——以江苏省高校大学生为例被引量：26
- 2015年
- 运用结构方程分析方法,针对江苏省1986位大学生创业样本数据,实证研究个性特征、创业能力、创业环境对大学生创业动机影响程度。结果显示:影响大学生创业动机的前三位关键因素是机会识别能力、政策支持和成就事业水平,其中市场机会识别是大学生创业的最主要驱动因素,政策支持是大学生创业的外部支撑,成就事业水平是大学生创业者最鲜明的个性特征。
- 陈文娟
- 关键词：创业动机创业能力创业环境
- 基于创新能力培养的高校综合性专业课程体系建设被引量：5
- 2014年
- 课程教学是人才培养的主渠道,科学合理的高等教育专业课程是实施大学生创新能力培养的重要载体。综合性专业课程体系的建立对于提升大学生专业素养、开发创新思维、改善思维习惯等具有重要战略意义。高校应将创新能力培养作为课程教学核心目标之一,将一体化教学计划深刻融入到教学改革中,将交流体验作为关键教学模式,将完善考评机制作为体系的坚实保障,通过构建科学的综合性专业课程体系形成大学生创新能力培养的长效机制。
- 江惠云付鹏陈文娟
- 关键词：课程体系创业教育
- 大学生创业动机的二元共生现象及其理念引导被引量：2
- 2016年
- 创业动机有利己和利他两类,但经过理论研究和实证调研发现,创业个体中并不都是一元动机,更多体现出二元共生现象。两者之间看似矛盾对立,实则可以和谐共生且相互促进。整体而言,大学生创业者相较于社会人员而言,其创业动机更加可塑,创业层次定位更高,更可遵循持续发展理念和创业动机二元共生的哲学理念加以教育引导。高校应实施思政教育与二元哲学并重、心理疏导与实务指导并进、社会创业与志愿服务并举、政策倾斜与商机拓展并行等举措,引入更多利他创业动机以促进学生自主创业和社会服务创新。
- 杨志春任泽中
- 关键词：创业教育创业动机社会创业
- 高校创业型人才能力发展机理及策略研究被引量：4
- 2015年
- 席卷而来的"大众创业、万众创新"浪潮呼唤更多高层次创业型人才的育成。高校创业型人才能力发展一般规律及工作策略研究,已成为当今经济社会发展面临的重要课题。现有高校创业型人才研究为其能力发展的影响因素指明了大致方向,以此为基础,进一步解析了其内部能力结构,量化了其外部影响因子,实证分析了高校创业型人才能力发展的原理,并就政校企协同、多部门互动、多课堂融合、多角度引导等方面提出了政策建议。
- 任泽中陈文娟
- 关键词：创业型人才创业能力
- 协同视域下大学生科技创业实践创新研究被引量：4
- 2014年
- 科技创业是经济转型升级和创新型经济发展的引擎。科技创业的引导扶持合力重在通过高校内部机构高效协同,实施以"机制先导、教学主导、氛围引导"为路径的校内科技创业教育机制;通过校内与校外子系统紧密协同,以大学生科技创业协同创新中心为平台,实施以"创新驱动、实训试验、孵化转化"为路径的科技创业实践创新机制。集聚政校企多方优质创业资源,助力大学生科技创业项目与创业团队量质齐升,方能开创大学生创业教育创新发展的新局面。
- 徐占东陈文娟任泽中
- 关键词：协同创新科技创业创业教育
- 政校协同促进大学生创业演化策略研究被引量：3
- 2016年
- 促进政府和高校深度协同发展有利于推动大学生创业成长壮大。文章运用演化博弈理论和协同学理论,构建政府和高校博弈矩阵,分析政府和高校协同投入不同优质创业资源情形下的演化博弈状态;并运用Matlab展开数值仿真,剖析参数取值变化对系统演化结果的影响。研究显示通过调整参数可以有效引导大学生创业向稳定平衡状态发展,进而为进一步完善政校协同发展策略提供决策参考。
- 陈文娟徐占东
- 关键词：大学生创业
