教育部人文社会科学研究基金(09YJAXLX010)
- 作品数：4 被引量：17H指数：2
- 相关作者：刘文何丹温国旗李沿颖廉欢更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学齐齐哈尔大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 儿童同伴冲突解决策略发展研究的新进展被引量：7
- 2012年
- 同伴冲突解决策略是儿童重要的社会技能之一,也是个体社会化发展水平的重要指标。近年来,国内外研究者对儿童同伴冲突解决策略的发展特点、机制和影响因素等方面进行了大量研究,并日益重视对同伴冲突解决策略的干预与训练。在对以往研究进行梳理的基础上,对同伴冲突解决策略的发展特点研究的三个新特点、影响因素综合化趋势及其干预课程形成趋势进行了述评,并对儿童同伴冲突解决策略这一研究领域所呈现出的一些不足和有待深入之处进行了探讨。提出未来对儿童同伴冲突解决策略的教育问题应更多地考虑儿童自身的特点,并结合教育等后天因素来发展。
- 刘文廉欢
- 关键词：儿童影响因素干预
- 初中生同伴冲突解决策略的结构及发展特点被引量：2
- 2012年
- 本研究采用自编初中生同伴冲突解决策略评定问卷,对大连市360名初中生施测,以考察初中生同伴冲突解决策略的结构及发展特点。结果表明:初中生同伴冲突解决策略包括积极应对、妥协、竞争、顺从、回避五个维度;自编问卷具有较好的信效度与适用性;总体上,初中生同伴冲突解决策略发展随年级的增长呈倒"V"趋势,但每个阶段的发展速度不均衡;初中生冲突解决策略发展总体性别差异不显著,但在"积极应对"和"妥协"两个因子上,男生显著高于女生。
- 刘文李利娜俞睿玮佘坤珍
- 关键词：青少年
- 幼儿多元智能的发展特点及其与气质、父母教养方式的关系被引量：8
- 2012年
- 本研究采用问卷法和测量法,以大连市某幼儿园104名3～5幼儿为被试,分析了幼儿多元智能发展的年龄差异和性别差异,并进一步探讨了幼儿多元智能发展与幼儿气质、父母教养方式之间的关系。结果表明3～5岁幼儿多元智能的发展存在年龄差异,幼儿的多元智能随年龄增长而逐渐发展,且该年龄阶段是多元智能发展的关键期;3～5岁幼儿空间智能发展的性别差异显著;3～5岁幼儿多元智能与气质、父母教养方式密切相关。气质特点不同的幼儿在多元智能的发展上呈现出不同的特点,父母教养方式也会影响幼儿多元智能的发展。
- 刘文何丹李沿颖温国旗
- 关键词：气质父母教养方式
- 从耗散结构理论看家庭教育
- 2010年
- 从耗散结构理论研究视角看，家庭是一个远离平衡态的开放系统，不断与外界进行着物质和能量的交换。家庭教育具有不可逆性。家庭成员间存在着非线性的相互作用关系。家庭中发生的一些重大变化会对儿童的发展产生深远影响。
- 刘文王静鑫
- 关键词：开放系统家庭教育相互作用
