您的位置： 专家智库 > >

湖北省高等学校省级教学研究项目(2013090)

作品数：9 被引量：44H指数：3
相关作者：胡典顺林丹朱少卿叶珂黄舒娴更多>>
相关机构：华中师范大学更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 11篇数学
  • 6篇数学教材
  • 5篇比较及启示
  • 4篇教育
  • 4篇课程
  • 3篇章节
  • 3篇教材比较
  • 3篇PEP教材
  • 2篇三角函数
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇数学课程标准
  • 2篇思维
  • 2篇平面向量
  • 2篇习题
  • 2篇向量
  • 2篇课程标准
  • 2篇教学
  • 2篇函数
  • 1篇等式

机构

  • 15篇华中师范大学

作者

  • 15篇胡典顺
  • 5篇林丹
  • 3篇朱少卿
  • 2篇叶珂
  • 2篇严卿
  • 1篇徐汉文
  • 1篇朱龙
  • 1篇汪钰雯
  • 1篇黄舒娴

传媒

  • 3篇数学通报
  • 2篇数学教育学报
  • 1篇数学教学
  • 1篇中学数学（初...
  • 1篇中学数学（高...
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 5篇2015
  • 6篇2014
  • 4篇2012
共 9 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
中美两国小学数学教材中问题提出的比较研究
中美三个版本小学数学教材中问题提出的编写有较大差异。主要表现在:问题提出数量方面,美国问题提出的编写多于中国,但百分比却低于中国;问题提出的类型方面,中国注重从已有情境中提出问题,而美国注重学生提出符合给定运算的问题;问...
薛亚乔胡典顺王明巧
关键词：小学数学教材
文献传递
中美高中数学教材的比较研究——以三角函数内容为例
教材是教师从事课堂教学的依据,也是学生学习的重要载体.通过对中美两国高中数学教材三角函数知识结构,知识处理方式,知识覆盖范围以及习题设置四个方面进行比较发现:PEP教材注重知识的系统性与严谨性,UCSMP教材注重知识的直...
朱少卿胡典顺
关键词：PEP教材三角函数
文献传递
中日两国初中数学教材中问题提出的比较研究
问题提出正逐渐成为数学教育领域关注的焦点.通过比较中日两国初中数学教材,可以发现两国教材中的问题提出数量都比较少,且都以猜想型问题提出为主.两国教材中问题提出的数量分布在问题类型、教学环节和知识领域这三个维度都有显著差异...
严卿胡典顺
关键词：初中教材
文献传递
有价值数学问题及设计的思考被引量：1
2015年
问题是数学的心脏,是科学探索的出发点和动力,也是改变传统学习方式实施有效数学教学的重要载体.问题对于教学具有核心价值：既可以用于案例分析、解题分析,还可以用于能力生成训练、思维训练.事实上,数学教学不可能完全从概念到概念、从公式到公式、从定理到定理,概念、公式、定理都需要借助＂问题＂这个载体.遗憾的是,今天的数学教学中存在大量短程的即只是对某一孤立法则进行练习的问题,这类问题的过量不仅浪费了教学时间，消耗了师生精力，教学效果不明显，甚至会产生负面影响．
叶珂胡典顺
关键词：数学问题思维训练案例分析知识形成过程最近发展区数学思想方法
中美两套教材中三角函数的比较研究被引量：7
2014年
1 问题的提出 芝加哥大学学校数学方案（The University of Chicago School Mathematics Project）成立于1983年，是由美国科学基金会和Amoco基金会赞助，一批数学教育领域的专家和教师共同编写的一套中学数学教材（简称UCSMP教材）．该教材旨在改变当时美国学校数学教育滞后于现代科技和数学发展的状况，使中小学数学课程体现时代要求和数学发展状况．
朱少卿胡典顺林丹
关键词：数学教材三角函数数学发展数学教育
数学学习方式的转变:现实抑或虚幻——面向数学教学一线的实证研究
数学学习方式的转变,既是新一轮数学课程改革的重要目标和核心内容,也是课程改革的难点和重点.调查表明:新课改背景下,传统学习方式正在向新的学习方式转变.与传统学习方式相比,学生喜欢的学习方式依次是体验学习、合作学习、自主学...
胡典顺徐汉文
关键词：数学学习方式
文献传递
中美两国高中数学课程标准中“统计与概率”内容比较及启示被引量：1
2014年
1．引言 随着社会信息化程度的不断提高，概率统计的思想和方法显得越来越重要．世界各国在这部分内容上有不少共识，即统计与概率与人们生活息息相关，它的基本内容已成为一个未来公民必备的知识．这就意味着学校教育势必要承担起培养学生正确的统计与概率思想和方法的责任．
朱龙胡典顺汪钰雯纪静萍
关键词：概率统计数学课程标准社会信息化学校教育
中美高中数学教材的比较及启示——以PEP教材与UCSMP教材中微积分章节为例
教材建设是我国新一轮数学课程改革的重要标志,是实现课程目标、实施教学的重要资源.通过对人教版高中数学教材与美国UCSMP教材中微积分章节的比较发现,UCSMP教材知识体系完整,强调从多种方式呈现微积分知识,重视知识的发生...
林丹胡典顺
关键词：微积分
文献传递
中美高中数学教材的比较及启示——以PEP A版教祠与UCSMP教材中向量章节为例
教材建设是我国新一轮数学课程改革的重要标志,是改革理念和要求的具体体现.通过对人教版高中数学教材与美国UCSMP教材中向量章节的比较发现,UCSMP教材的例习题呈现方式丰富,习题的编排具有层次性,例习题素材来源与实际生活...
林丹胡典顺
关键词：平面向量例习题
文献传递
美国《加利福尼亚州数学框架·评价》简介及启示被引量：1
2015年
1引言众所周知，教与学评价的改革是教育教学改革的重点和难点，对于推进和深化课程改革具有重要意义．在保证高质量的教学和确保所有学生有学习机会方面，评价的作用至关重要．评价为学生的表现提供了经常性的反馈，为教师测量学生的理解程度提供了诊断工具，为家长获得孩子在项目中的表现提供了信息，同时为管理者测量学生成就提供了方式手段．所以，评价是学习过程中的重要组成部分．
黄舒娴胡典顺朱少卿
关键词：教育教学改革课程改革
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0