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湖南省哲学社会科学基金(07JD21)

作品数：3 被引量：8H指数：2
相关作者：辛继湘肖欣云廖艳群更多>>
相关机构：湖南师范大学更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇影响因素
  • 1篇生命
  • 1篇师专
  • 1篇农村
  • 1篇农村初中教师
  • 1篇中学教师
  • 1篇课程
  • 1篇课程意识
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学
  • 1篇教学论
  • 1篇初中教师

机构

  • 3篇湖南师范大学

作者

  • 3篇辛继湘
  • 1篇廖艳群
  • 1篇肖欣云

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 3篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
农村初中教师专业发展现状与影响因素的调查研究——以湖南省醴陵市为例被引量：2
2011年
在我国农村基础教育的改革与发展进程中,教师的专业发展水平关系到其进展的程度。虽然农村初中教师的专业水平在新课改中得到了很大的提高,但还存在一些值得关注的问题。本文通过实证调查,分析农村初中教师的专业发展状况及其影响因素,得到了有意义的发现,并提出了针对性建议。
辛继湘廖艳群
关键词：农村初中教师影响因素
教学论实践智慧的缺失与重建被引量：4
2011年
实践智慧是教学论本应具有的学科特性，然而教学论在其科学化的进程中缺乏对人的生命完整性的关照、对教学生活世界的关注以及意义世界的追寻，丢失了实践智慧的品性，陷入发展的迷途。教学论如何着眼于人之生命的完整性、根植于教学生活世界、深度阐释教学的本真意义，是其在新时期拥有实践智慧、走出困境需要思考的路径。
辛继湘
关键词：教学论生命
中学教师课程意识发展状况与制约因素研究被引量：2
2011年
课程意识是教师专业意识的重要组成部分,主要由主体意识、目标意识、生成意识和反思意识构成,其发展受多种因素制约。教师课程意识在新课程改革进程中获得了很大发展,但也存在一些问题。调查和分析中学教师课程意识发展状况及其制约因素,有助于促进教师专业化和课程改革深化。
辛继湘肖欣云
关键词：中学教师课程意识
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