国家自然科学基金(31100246)
- 作品数：6 被引量：20H指数：3
- 相关作者：邹利娟罗明华吴庆贵苏瑞军刘丹丽更多>>
- 相关机构：绵阳师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金四川省教育厅资助科研项目四川省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 罗勒组培快繁技术研究被引量：3
- 2013年
- 目的:探索罗勒组培快速繁殖技术,为罗勒种苗工厂化生产及种质资源保存提供理论依据。方法:采用组培技术,以罗勒种子萌发的无菌苗为外植体,开展丛生芽的诱导及增殖培养、壮苗培养及生根培养和移栽一系列技术研究。结果:丛生芽的诱导及增殖适宜培养基为MS+IAA 0.1 mg/L+KT 3.0 mg/L+GA32.0 mg/L;生根最佳培养基为1/2MS+IAA 0.3 mg/L+IBA 0.5 mg/L,在此条件下,根发育良好,植株健壮。结论:建立了罗勒完整的植株再生体系。
- 邹利娟吴庆贵罗明华
- 关键词：茎段快速繁殖
- 瓦松愈伤组织诱导及植株再生被引量：2
- 2014年
- 目的:探索不同植物激素配比对瓦松愈伤组织诱导、增殖及分化的影响。方法:采用组培技术,以种子萌发的无菌苗叶片为外植体,采用正交试验研究IAA、NAA、6-BA、KT对愈伤组织诱导及增殖的影响,探索适宜愈伤组织分化的培养基。结果:愈伤组织诱导的最佳培养基为MS+IAA 1.0 mg/L+NAA 0.5 mg/L+KT 1.0 mg/L,增殖的最佳培养基为MS+IAA 0.5 mg/L+6-BA 0.5 mg/L+KT 1.0 mg/L,MS+IAA 0.1 mg/L+KT 2.0 mg/L为愈伤组织分化不定芽的最佳培养基,1/2 MS+IAA 0.2 mg/L培养基有利于不定根分化。结论:利用组织培养技术成功建立了瓦松的植株再生体系。
- 苏瑞军邹利娟吴庆贵罗明华
- 关键词：叶片愈伤组织分化植株再生
- 濒危药用植物珙桐的组织培养及保护研究进展被引量：3
- 2013年
- 珙桐为我国特有的珙桐科单种属植物,为国家一级濒危保护植物。本文对珙桐组织培养在其种质资源保存、繁殖等方面的研究现状进行概述,对其存在的问题及未来研究方向提出建议,旨在为这一濒危孑遗植物的保护提供参考。
- 邹利娟吴庆贵杨敬天罗明华
- 陆英愈伤组织诱导及植株再生被引量：1
- 2013年
- 目的:探索陆英愈伤组织和丛生芽诱导及组培苗生根的适宜条件,为陆英种苗工厂化生产及种质资源保存提供理论依据。方法:以叶片、叶柄、茎段和茎尖为外植体,比较不同外植体、不同植物激素对愈伤组织、丛生芽的诱导及生根培养的影响。结果:叶片、叶柄愈伤组织诱导的适宜培养基分别为MS+2,4-D 1.5 mg/L、MS+NAA 0.2 mg/L+KT 1.0 mg/L和MS+2,4-D 0.2 mg/L+KT 1.0 mg/L;丛生芽诱导与增殖适宜培养基为MS+NAA0.2 mg/L+KT 3.0 mg/L+GA32.0 mg/L;生根最佳培养基为1/2MS+NAA 0.3 mg/L,在此条件下,根发育良好,植株健壮。结论:叶片、叶柄在适宜的培养基中均可诱导出较好的愈伤组织;茎段、茎尖诱导丛生芽增殖系数高,完成植株再生。
- 吴庆贵邹利娟罗明华
- 关键词：愈伤组织植株再生
- 颠茄植株再生体系的建立
- 2015年
- 以颠茄种子萌发的无菌苗为试材,采用组织培养方法,以MS为基本培养基,研究IAA、NAA、6-BA、KT对愈伤组织诱导及分化的影响,探索适宜颠茄愈伤组织诱导和分化的培养基。结果表明：在MS＋KT 0.5mg/L＋6-BA 1.0mg/L和MS＋KT 1.0mg/L＋6-BA 0.5mg/L培养基上,愈伤诱导率较高达100%,KT、6-BA添加生长素配比诱导愈伤组织效果不佳。KT单独诱导的愈伤组织宜在20d后转接,KT和6-BA配合使用诱导出的愈伤组织宜在40d后转接。生根适宜培养基为1/2MS＋NAA 0.2-0.4mg/L。该研究建立了颠茄的植株再生体系,为颠茄的组织培养提供了技术体系。
- 邹利娟吴庆贵谢沐杉刘丹丽罗明华
- 关键词：愈伤组织分化植株再生
- “植物组织培养”实验课程教学改革与创新探索被引量：11
- 2018年
- 植物组织培养技术是植物生物技术实验的一门基础性内容.本文根据"植物组织培养"实验课程教学的特点,结合分析以往按照学科知识体系进行的教学设计内容的不足,重新设置了该课程的实验教学内容新体系,包括基础性实验内容和综合性实验的具体项目,突出强调了学生掌握关键性实验技能——无菌操作技术的重要性和注意事项,并提出了优化实验考核体系的具体措施.教学实践表明,该教学体系和考核方法可使学生迅速有效地掌握植物组织培养技术,激发学生的科研兴趣爱好,对学生科研创新能力的培养起到了一定的作用.
- 邹利娟杨敬天罗明华
- 关键词：实验教学内容
